文档介绍：《约客》教学设计
教学目标：
知识与能力：了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情
过程与方法：自主合作探究学习
情感态度与价值观：领略古人的生活情趣
教学重难点：
重点：了解赵师秀，领悟诗歌主旨
难点：体会诗人抒发的思想感情
教学用具：多媒体
课时：1课时
教学过程：
释题导入
约客：作者准备和约好的客人一起对弈来度过漫漫的梅雨之夜，可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，诗人于是写下了这首写景抒情诗。
作者简介
赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。有《赵师秀集》2卷，别本《天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑斋集》1卷，有《南宋群贤小集》本,《永嘉诗人祠堂丛刻》本。
整体感知
按照节奏朗读诗歌：教师范读，学生齐声朗读
参照注释理解诗意：黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘里传来阵阵蛙声，这时已经是半夜了，诗人的朋友却没有如约来下棋，诗人无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上，心中有些失落。
细读品味
“黄梅时节家家雨”——交代这是江南梅雨季节，“家家雨”，以叠词形式写出单调而寂寞的气氛。为客人不至埋下伏笔。
“青草池塘处处蛙”——写夜晚池塘蛙声四起，“处处蛙”，似闹而实静，更衬托出单调、寂寞的氛围。前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真，又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫。
“有约不来过夜半”——这一句点明了诗题，夜深