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《约客》教学设计[459].doc

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《约客》教学设计[459].doc

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文档介绍

文档介绍:《约客》教学设计
教学目标
,理解诗意;背诵并默写本诗。(重 点)
,赏析诗中的妙词,佳句。(滩点)
文本解读
1、走近作者
赵师秀(1170-1219) ,字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人。绍熙进士,曾任筠州(今江西高安)推官。诗学唐代贾岛、姚合一派,与徐照(字灵晖)、徐玑(号灵渊)、翁卷(字灵舒》并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”,开创了“江湖派”一代诗风。著有《清苑斋集》。
2、读通诗文
约客
赵师秀
黄梅时节①家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花②。
①[黄梅时节]夏初江南梅子黄熟的时节,即梅雨季节。②[灯花]灯芯燃烧后结成的花状物。
江南的梅雨季节雨水非常多,长满了青草的池塘里,处处蛙声不断。已过了半夜,约的客人还没有到,闲着无事,敲着棋子,震落了灯花。
方法指导
诗文赏析
(1)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
描绘此诗句中的景色。
黄梅时节,细雨绵绵,那雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泄下,心情异常恬静安祥。
此时外面传来了此起彼伏的片片蛙声,正是这处处蛙声,让周遭更显得清静。
(2)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
赏析这一“敲”字的妙处。
一个“敲”字,运用了动作的描写,生动形象地写出诗人久等客人不至时的无聊和烦闷,隐含了诗人内心的失望与焦躁的情绪。
拓展探究
1、拓展延伸
赏析——传神的动词
动词具有极强的表现力,文章生动与否,全凭动词的运用,可以说动词是文章语言艺术的灵魂。
,僧敲月下门。——贾岛 《题李凝幽居》
,浑欲不胜簪。——杜甫《春望》
,明月何时照我还?——王安石 《泊船瓜洲》
2、真题链接
中考链接
(温州卷)
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来,近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住,梅花朵朵唤人回。
杨万里的小诗妙用动词。结合全诗,分析第一句中“过”字的妙处。
明确:“过” 字写出了梅花茂盛的特点,诗人富有想象力,赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态,生动活泼,富有趣味。