文档介绍：《约客》教学设计
【教材简析】
《约客》是赵师秀的著名作品。该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心复杂的思想感情。是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
诗的前二句意思是黄梅时节，梅子黄时，家家户户都笼罩在蒙蒙烟雨之中。远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。“黄梅时节”指农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。“家家雨”指家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。“处处蛙”指到处是蛙跳蛙鸣。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。诗的前二句交待了当时的环境和时令，以“雨声”、“蛙鸣”来衬托夜色的静谧，而这静谧的夜色，又衬得诗人更为闲适轻松。这二句从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
第三句“有约不来过夜半”，意思是诗人约一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。这里用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，他耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，百无聊赖之际，只好一个人伴着油灯将棋子在棋盘上轻轻敲打，静静地看着闪闪的灯花。语近情摇，含而不露地表现了诗人的寂寞心情。这二句点出了人物和事情。
全诗用对句写景，富有时令与地方特色。通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘寂寞的心情，可谓形神兼备，含蓄而有韵味。全诗清丽可诵，生活气息浓厚。
【教学目标】
知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
过程与方法：知诗人，明诗意，悟诗情，了解本诗相关的文化背景。
情感态度价值观：培养学生感受清新自然，闲适恬静的乡村气息。
【教学重难点】
教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学难点：能展开想象，体会诗的意境，感受诗人的情感。
【教学过程】
一、课前导入
师：今天我们一起来学习描写初夏江南景色的诗句，并从中领略古人的生活情趣。你知道他是历史上的哪位文化名人吗？
学生自由举手发言。
文学常识及背景介绍
（1）永嘉四灵
知诗人，解诗题。
赵师秀（１１７０-１２１９）宋代诗人。字紫芝，号灵秀，天乐永嘉（今浙江温州人）。光宗绍熙元年进士，宁宗庆元元年任上元主薄，后为筠州推官。诗工五律，细微精炼，有《赵诗秀集》二卷。
品读诗歌.
初品（了解诗歌大意）
师：这自诗简洁易