《约客》教学设计[87].docx

文档介绍：《约客》教学设计
教学目标
，分析写景的作用；
，体味心情。
教学重点


教学过程
一、复习导入，温故知新
背诵前面的诗词
二、教师带读，学生赛读
黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙。
有约不来/过夜半，闲敲棋子/落灯花。
三、赏析诗句，提高品味
，分析作用
（1）黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙。
①以动衬静，衬托出作者单调、寂寞的气氛；
②为下文作者约客不至时的焦急、无聊做铺垫。

闲敲棋子落灯花。
这是动作描写，一个 “敲”写出了作者的苦闷；“落”体现作者的“焦虑、失落”；“闲”写出了作者的“无聊”，渴望朋友陪伴下
棋，消除心中的苦闷。
四、小组竞赛，看看哪一组同学背得最好
有竞争就有压力，有奖励就有动力。背得好的同学，适当加分。
五、仿写，尝试作诗词。
六、教师总结