文档介绍：《茉莉花》教学设计
合水县乐蟠初级中学 葛海丽
一、教学内容
1、学唱《茉莉花》
2、拓展欣赏《茉莉花》（江苏、河北）
二、教学目标
（一）情感与价值观
1、通过学唱、欣赏不同地区不同风格特点的民歌《茉莉花》，感受中国民族音乐的魅力。
2、通过学习丰富多彩的民族音乐，增强民族认同感和自豪感。
（二）知识与技能
1、学唱江苏民歌《茉莉花》，能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。
2、对比、探究江苏、河北两地不同版本《茉莉花》的异同，能够辨识这两种音乐风格。
（三）过程与方法
通过演唱、对比、聆听等方式，分辨各地民歌的不同特点。
三、教学重难点
歌曲的演唱及感受，感受歌曲旋律线的起伏。
四、教学过程
（一）导入新课
1．聆听《茉莉花》
2．师生交流
师：同学们，你们通过聆听能说出这段音乐的名字吗？
师：你们见过茉莉花吗？茉莉花长的是什么样子？今天老师通过影像资料了解下茉莉花。
师：今天，让我们一同来学习下江苏的民歌《茉莉花》。
（二）学唱歌曲
1．教师范唱歌曲，学生挥拍聆听。
2．复听歌曲
3．再次聆听
4．轻声跟唱
5．学习歌词
6．随琴演唱
（三）拓展学习
1、赏析江苏民歌《茉莉花》
⑴出示江苏民歌《茉莉花》
⑵欣赏黑鸭子组合演唱的江苏民歌《茉莉花》
⑶全体学生跟伴奏曲和老师打节奏学唱江苏民歌《茉莉花》。
⑷教师引导学生说出这首歌曲的特点和及其所表现的内容。
⑸教师对该曲进行介绍、总结。
2、河北民歌《茉莉花》
⑴出示河北民歌《茉莉花》
⑵老师现场演唱河北民歌《茉莉花》
⑶全体学生跟着老师打的节奏学唱河北民歌《茉莉花》。
⑷学生说出河北民歌《