文档介绍：《赠汪伦》教学设计
【学****目标】
1．有感情的朗读、诵读古诗。 
2．随文识字训练。
3．感悟古诗的意境、感受友情的真挚。
【学****过程】 
导入
1．孩子们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？你为什么喜欢和他做好朋友呢？
2．好朋友之间就要互相关心、互相帮助，这样才能使你们之间的友情更加真挚，更加深厚。这节课我们就来学****一首和友情有关的古诗，大家齐读课题-----赠汪伦。
二、初读古诗，了解大意。
1．作者简介
这首诗的作者是李白，以前我们学过很多李白的诗，你能简单的介绍一下李白吗？
2．解释题目
大家看，题目中的“赠”就是送给的意思。例如某同学转学，宋老师赠给他一本书做纪念。这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的、写给汪伦的一首诗。大家再读课题。
师问：为什么李白要给汪伦写这首诗？这中间发生了一件很有趣的事情，你们想不想听啊？想听的小朋友一定坐的很端正。 
李白才华横溢,率性豁达,他既喜欢游山玩水,也喜欢饮酒作诗。有一段时间,李白在外游玩,到了安徽。汪伦正是安徽人,他非常欣赏李白,很想与他见一面,于是写了一封信给李白。信里写道:“先生喜欢游玩赏景吗?我们这里有十里桃花;先生喜欢饮酒吗?我们这里有万家酒店。”李白一看这信,心里乐开了花,于是就高高兴兴地去了。可是李白到了那里,既不见十里桃花,也不见万家酒店。汪伦这不是骗人吗?正当李白心里疑惑不解时,汪伦解释说:“十里桃花”是指我们这里有个方圆十里的桃花潭,这里并没有大片桃花;“万家酒店”是指有个姓万的人开了一家酒店,而不是一万家酒店。李白一听,不但没有因为受到欺骗而生气,反而被汪伦的幽默风趣逗得哈哈大笑起来。
他们两人情趣相投,一见如故。在汪伦盛情招待李白的这些日子里,他们一起游山玩水、饮酒作诗,短短几天就结下了深厚的友情。可是天下没有不散的筵席,再好的朋友也有分别的时候。这一天,李白坐着小船就要离开了,让他没有想到的是,汪伦居然带领着村民唱着歌为他送行,李白被这样的送别场景和汪伦的厚意深情所感动,于是作诗一首送给汪伦。
范读古诗
李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢？现在就请大家闭上眼睛，听老师读古诗，边听边想，看看你的头脑中都浮现了哪些画面？指名回答。（这首诗主要描写了李白与汪伦离别的场景，描写离别场景的诗叫---板书：送别诗）
生自由读古诗
现在就请同学们把书打开，借助书中的拼音，自由的读一读这首诗。一定要做到读准字音，熟记字形。
教师出示字卡：赠,欲，踏，潭，汪，伦，乘，舟
谁想试一试（指名读，生带读古诗）
谁愿意为大家展示一下？ 
三、古诗学****理解感悟
小朋友们，古诗虽