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指南健康领域学****心得（精选 4 篇）
指南健康领域学****心得一 :学****指南健康领域之体会 打开《指南》看到正文 ,第一个领域就
是健康 ,健康领域放在各领域的首要位置 ,就能看得出健康的重要性 ,《指南》中写道 : “发育良 好的身体、 愉快的情绪、 强健的体质、协调的动作、良好的生活****惯和基本生活能力是幼儿 身心健康的重要标志 ,也是其他领域学****与发展的基础 ”。
“健康 ”包括两个方面的内容 身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展
是有机结合的。 3岁至 6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期 ,这一时期幼儿教育机构的良
好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅是要提高幼儿健康知识水平 ,改善幼儿 对待个人健康和公共卫生的态度 ,培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和****惯 ,还要 密切关注幼儿的心理健康 ,培养幼儿树立乐观自信坚强的品格 ,引导幼儿正确处理人与人之间
的关系。
、身体健康
指南》中的健康领域第三点 “生活****惯与生活能力 ”中的 “目标
1．养成每天按时睡觉和起床的****惯。
2. 能主动参加体育活动。
3. 吃东西时细嚼慢咽。
4. 主动饮用白开水 ,不贪喝饮料。
5. 主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书 ,连续看电视等不超过 30 分钟。
6. 每天早晚主动刷牙 ,饭前便后主动洗手 ,方法正确。
在平时的一日活动中 ,我们会利用 “晨间谈话 ”、 “午睡前 ”、 “放学前 ”等时间 ,告诉孩子们哪 些****惯是好的 ,哪些是不好的 ,并且要改正。而且引导孩子们在家也要养成良好的生活、卫生****惯。比如 :少喝可乐 ,多喝白开水 ;每天睡前和起床都要刷牙 ;多吃蔬菜对能让身体棒棒等等。 我们根据季节变化 ,在传染病多发期会提醒孩子们不要到超市、商场等人口密集的地方去玩 还要告诉爸爸妈妈多开窗通风。 我们也努力的将这些 “嘴里说说 ”的东西融入到孩子们在园的
一日活动中去。 在吃饭的时候提醒孩子们要先洗手 ,吃饭不挑食 ; 结合孩子们活泼好动的天性 , 每天组织他们到户外游戏、锻炼 ,绝对保证孩子们的户外体锻时间。我觉得 ,对于大班 5-6 岁
的孩子们来说 ,养成正确良好的生活、学********惯还是相当重要的 ,这影响着他们一生的发展。
在细读 “健康 ”领域环节 ,有一句话让我印象深刻 :***不宜过度保护和包办代替 ,以免剥夺 幼儿自主学****的机会。所以 ,又那么一句话 :能学会 “偷懒”的老师才是一位称职的老师。有时 候,我们老师就像妈妈一样 ,爱孩子总想帮她做好任何事。午睡起床 ,老师会 “三头六臂 ”帮助每
个孩子穿衣穿鞋 ; 小朋友入厕洗手拿杯子 ,老师都会一把手抓 ,细致到位每个孩子拴好衣服 ; 小 朋友画画做作业玩区域，老师帮忙拿蜡笔发作业本收玩具 ……看似老师非常称职，做好每一
项工作 ,把孩子照顾的无微不至。 其实 ,在不知不觉中 ,剥夺了孩子自主学****的机会 ,阻拦了孩子 自理能力的发展。做老师 ，可以适当的学会 “偷懒 ”放,手让孩子自己去尝试、去体验。与其帮 助他做好每件事 ，不如教给他做的方法。 或许 ，一开始