文档介绍：◆教育理论◆ SANWENBAIJIA
在建构游戏中，提升幼儿的安全意识
徐 燕
江苏省南通市海安市城东镇立发幼儿园
摘 要：建构游戏是幼儿经常玩的一种游戏类型，他们用各种结构材料，比如积木，积塑等进行各种构造游戏，比
如积木游戏、积塑游戏、拼棒游戏。《3—6岁儿童学****与发展指南》指出，教师要给幼儿创设建构游戏的自主权与探索权，
以让他们更好地享受游戏，生长能力。要达到这样的效果，教师就需要培养幼儿的安全意识，以让建构游戏持久地开展，
以让他们同时获得健康与快乐。
关键词：建构游戏；幼儿教育；安全意识
当前的幼儿教育出现这样的现象，教师的安全意识很 在建构游戏中幼儿喜欢桥，教师就带幼儿去看一看幼
强，但是幼儿的安全意识薄弱。这样的现象导致的问题就是， 儿园旁边的一座小桥，让他们说一说桥的样子，再说一说
幼儿不会保全自己，不会给自己以安全感。因此在游戏教 桥上有什么，最后说一说在这个地方完成建构游戏要注意
学的过程中，教师要提升幼儿的安全意识，让他们更好地 什么。有幼儿说，下边是河，不要太靠近河流，以免掉下去。
感知游戏带来的快乐，进而更全面地促进他们的发展。 有幼儿说，路边的车子多，要远离路边，站在路边的田野里，
一、在建构游戏中，让幼儿关注材料安全 就不会受到车辆的伤害。有幼儿说，在不远处听到狗的叫声，
建构游戏是孩子喜欢玩的游戏，也能很好地培养他们 要小声说话，以免将狗引进来。可以看出来，当教师将安
的动手能力、创造能力等。但是建构游戏中孩子面对的游 全意识的培养作为游戏的一个重要环节时，幼儿也就自然
戏材料非常多，材料安全就成为游戏中需要关注的重点。 地关注自己的安全、活动的安全。因此在游戏教学的过程
为了满足幼儿对多样游戏的需要，大多幼儿园采取多渠道 中教师在场地的创设上，要多站在学生心理承受的角度去
筹集游戏材料的方式，也就是说，幼儿园原有的材料已经 考虑，以让他们更好地展示游戏才能。
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