文档介绍：六年级上册英语教案Recycle1 ∣人教PEP
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《Recycle 1》教案
【教学目标】
(1) 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语; They are going on foot/by 。
(2)能运用前三单元的重点句型（如：--How do you go to school? --On foot/By…. --What/Where/When are you going (to)…--I am going (to)…）进行简单的问答。
(3)能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练****br/>(4)能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
能够在迷路时主动寻求帮助，使学生养成用英语交流的****惯，激发学生学****英语的兴趣。
【教学重点】
复****掌握Unit 1-3的重点短语及句型。
【教学难点】
能在特定的情境下用英语和同伴交流解决问题。
【教学方法】
情景教学法、任务型教学法、交际法。
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【课前准备】
多媒体PPT，词汇卡片。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)
2. Let’s read.
教师出示手中的词汇卡片，复****Unit1-3的重点词汇和短语。
3. Look and say.
(1)，复****交通规则方面的知识，巩固Unit 1重点内容。
(2)教师出示手中的交通灯，请学生来用英语表达交通灯的含义。
二、Presentation
1. Let’s try.
(1)出示幻灯片Let’s try. 读问题。
(2)播放录音，让学生带着问题完成听力部分和填空部分。
(3)教师让学生来核对答案。
(4)教师播放听力学生做Listen again and answer.
(5)出示听力材料，播放录音学生看听力原文再听一遍
2. Listen and do
(1)教师出示幻灯片第7页，Yifan and Robin see a little boy crying on the street. Look at the pictures and guess what they are saying.
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(2)学生观察课文图片，小组讨论他们有可能在说什么。
(3)以小组为单位，上台来表演。
(4)听录音，完成听力练****br/>(5)再次播放录音，播放录音学生看听力原文再听一遍，着重红体字。
3. Let’s sing.
(1)出示幻灯片第10页，阅读材料，听歌曲。
(2)学生跟录音唱这首歌。
(3)的课后练****br/>4. Let’s remember.
通过第幻灯片，复****一般将来时态及重点句型。
5. Let’s fill.
出示第幻灯片，完成填空练****和问