文档介绍：扳手腕作文指导
比赛规则
比赛时，参加的双方分别坐在桌子的两侧，两手相握并且大拇指紧紧相扣，肘部紧贴桌面，前臂与桌面呈90度。在裁判发令后，谁先把对方的手扳倒（手背碰到桌面）即为获胜。
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仔细观察
①选手的表情、动作；
②其他同学的表现；
③自己的心情变化。
扳手腕作文指导<br****作方法：
1、按照比赛的顺序来写。（比赛前-比赛中-比赛后）
2、抓住选手的动作、表情、心理、突出文章重点。
3、写出观众的表现。（点面结合）
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开头
开门见山式开头：作文课上，同学们在教室里举行了一场别开生面的游戏，“扳手腕”比赛。
列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花……但我最喜欢玩得是扳手腕。
声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩扳手腕的游戏呢！
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结尾
这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！
时间过得真快，转眼间下课了，我们的游戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。
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比赛开始：
“预备！”随着老师的一声令下，我和陈晓敏同时伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，两人的右手轻轻的握在一起，做好了战斗的准备。“开始！”张老师的话音刚落，我和陈晓敏几乎同时用力，使劲的扳了起来。“加油！加油！”周围的同学使劲的呐喊着。
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比赛白热化阶段
我咬紧牙关，屏住呼吸，几乎用尽了全身的力气，使劲的把陈晓敏的手腕往下扳；陈晓敏也紧闭双唇，皱着眉头，使出了吃奶的劲，丝毫也不退让。就这样，我们俩僵持了足足有一分钟。这时，我感到手腕有些发软，感到陈晓敏那有力的大手，正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红，脑袋胀得就像要爆炸了似的。
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比赛高潮阶段（结果）
眼看陈晓敏就要把我压下去了。就在这危急关头，我一个用力，几乎使出了全身的力气，把陈晓敏的手腕压了下去，一直压到了桌面上。“啊！我赢了！我赢了！”我高兴得跳了起来。
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1、只见他们来到讲台前，两只手握在了一起，老师喊道“预备，开始！”同学们“呼啦”一下围过来，要看一看这场龙争虎斗到底谁会赢。
2、大家有的站在李明这边为他加油，有的为王刚呐喊助威。忽然，王刚大吼了一声，猛地发力，把李明的手扳倒在讲台上。“王刚赢喽！”教室里欢声雷动。
细节描写：游戏时的气氛
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