文档介绍：一、成绩分析
二、检测成绩反映出的情况：
（一）主要优点（二）存在的问题
三、教学建议
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优点：从教学成绩中不难看出，每位老师都有了不同程度的进步，特别是老师，跨三五六三个年级教学但教学成绩仍在前列，这些成绩是辛勤付出的最好证明，她克服了很多不利因素，将压力转化为动力，用她的实干给了我们青年教师做出了很好的榜样，在她的带动下，青年教师也在飞快的成长着、进步着……
不足：四、五年级的两率一分稍低，特别是优秀率，希望老师在今后的教学中，除了整体抓质量外，也应该在培养优秀生方面有所侧重。
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三级部发展情况分析：
各班级学生整体发展较均衡，从两率一分各项指标来看，平均分和及格率各班级差距不大，优秀率差距较大。全年级的待合格学生有13人，但优秀生的人数相差较大，这就需要关注待优生，提升优秀率。三年级一班、三年级二班成绩较好。
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四级部发展情况分析：
从两率一分上分析，班级之间平均分和及格率的差距虽然不大，但优秀率相差个百分点，学生整体发展偏低。全年级有22名学生待合格。
从班级来看，四年级四班比较突出，四年级一班、四年级五班、四年级六班需要进步，在实践教学中多注意学困生和中等学生。
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五级部发展情况分析：
从两率一分上分析，班级之间存在很大差距（平均分最高和最低班级相比相差分，%），学生整体发展不均衡。全年级有25名待合格学生。
从班级来看，五年级四班比较优异，五年级三班与其余5个班级的相差较大，在今后的教学中要特别注重中下等学生的辅导，从整体上提高教学成绩。
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