文档介绍：精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
【15、《田忌赛马》教学设计2】 田忌赛马教学设计
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
15、《田忌赛马》教学设计2
教学要求：
⒈从田忌两次赛马一输一赢的事情中，懂得要分清主客观情况后再行事，这佯才能扬长避短，变劣势为优势。
⒉默读课文，按故事情节的发展(第一次赛马——孙膑劝说——第二次赛马)为线索，了解段和段之间的承接关系，并给课文分段。
⒊学会9个生字，理解“扫兴”、“垂头丧气”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“目瞪口呆”等词的意思。
教具准备：赛马的图片，小黑板
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，检查预****br/> ⒈出示课题，齐读
⒉田忌是谁?
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
二、自学课文，重点交流，理清层次
⒈用四步自学法自学课文。
⒉交流预****情况
①出示，写近义词
夸耀(炫耀，夸奖)讥讽(讥笑，讽刺)
轻蔑(轻视，蔑视)得意洋洋(得意忘形)
②自由交流词义
重点：
垂头丧气——低着脑袋，无精打采。
目瞪口呆——眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
⒊指名分节读文，思考：
田忌与谁赛马?赛了几次?比赛顺序有何不同?结果如何?
①出示填空：转败为胜
②什么叫“转败为胜”?
③课文哪一部分是写“败”的?哪一部分是写“胜”的?田忌是依靠什么转败为胜的?
⒋通过讨论得出：
第1、2节写田忌初战失败。13-18节写田忌再战胜利。田忌依靠孙膑的帮助转败为胜。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 3 页
精选优质范文----倾情为你献上
课文是按“失败——帮助——胜利”的顺序来写的，也就是按“第一次赛马——孙膑劝说——第二次赛马”的顺序来写的。
⒌在理清层次、初步理解课文的基础上分段。
板书：失败——帮助——胜利
三、反复读文
四、布置作业
家默词语，熟读课文，做一套赛马的图片(田忌和齐威王各一套，并剪下来)。
第二课时
一、谈话导入
田忌赛马，前后两次，为什么相同的马匹会产生不同的结果?今天这堂课，我们就从“转败为胜”这个词入手，学****文章，探求其中的原因。
二、讲读课文第一段
⒈田忌与齐威王赛马，第一局为什么田忌都失败了?
第一局他们是如何对抗的呢?请大家轻声读课文第一段，找出相关语句。
⒉请同学用自己绘制的赛马小画片演示第一局三场比赛的情形。
(学生动手操作，教师巡视课堂，找摆得较好的学生)。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 5 页
精选优质范文----倾情为你献上
⒊指名一学生上台操作图片，摆放图片。
完成后，请该生指着图片说明第一局比赛的情形。
教师归纳扳书：(第一局)
第一场：上—→上
第二场：中—→中
第三场：下—→下
⒋那么第一局比赛的结果怎么样?为什么呢?
出示：齐威王每个等级的马都比田忌的强。
⒌由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以第一局下来，田忌每场都失败。
板书：场场失败
⒍失败后的田忌显得怎样?边看插图，边读第一段有关语句，从词语中理解。
(“扫兴”、“垂头丧气”。)理解这两词表达了田忌怎样的心情?
指导朗读第一段，注意体会人物的心情。
⒎师归纳：第一场比赛田忌用上、中、下等级的马分别与齐威王的上、中、下等级的马比赛，结果都失败了。
三、学****第二段。
⒈师引读：赛马失败的田忌失意地正想离开，可是好友孙膑却来劝慰他——
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 6 页
精选优质范文----倾情为你献上
生接读，出示：从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀……
⒉田忌认为孙膑在讥讽、嘲笑他，可这却是一句很重要的话。
请大家想一想：“快不了多少”在这里是什么意思?指名回答：即“快一点儿”或“快得不多”，请大家检查自己摆放的小画片，看是否符合孙膑所说的这句话?