文档介绍：2012-2013学年度骨干教师教学设计
机电组 宋凯
教学设计1
学校
科目 机械制图
教学手 段
讲授法并配合相关 的幻灯片演示
教师
课题
棱柱三视图
课时
45分钟
课型
专业课
学标 教目
知识目标：能独立完成棱柱三视图的分析、绘制。 能完成棱柱表面取点练****br/>能力目标：增强学生的空间想象能力。
德育目标：培养严肃认真的画图态度。
课前
准备
正六棱柱模 型教具、课 件、练****卷、 绘图用具
教学 重点
棱柱三视图分析、绘制
教学
难点
棱柱表面取点
教材 与 学情 分析
基本体是学组合体的基础，一定要熟练掌握基本体的三视图的表达方法。棱柱是平面 体的一种，学生应熟练掌握。之前学生已经学****了点线面的投影知识，鉴于职校学生 本身学****能力较差，可能有的同学并没有牢固掌握，所以需要教师在进行新课时不断 提醒，以便在巩固的基础上接受新知识。
学序
教程
教学内容
教师活动
学生活 动
相关
知识
点、线、面的三面投影知识，画圆内接正六边形方法， 投影面特殊位置面的投影特性。
导课
棱柱是基本体的一种，通过认识棱柱在组合体和零件中的重 要性，说明掌握棱柱三视图的重要性。特别是正六棱柱运用 广泛，所以本节以正六棱柱为例进行讲解
通过导课，激 发学生学****本课的积极 性。
析解问 分与决题
一、 复****br/>1、 绘制三视图时遵循的投影规律?
长对正，高平齐，宽相等
2、 特殊位置面的投影特性。
投影面平行面
投影面垂直面
二、 棱柱三视图（以正六棱柱为例）
1、平面立体投影的绘制
结论：绘制平面立体的投影，就是绘制它的所有表面的 投影，亦是绘制表面的边、顶点的投影（边是平面立体的轮 廓线）
教师提出问 题
提问：你觉得 应该如何会 绘制此平面 体的三视 图？
各抒己 见
学生各 抒己见
教师引导学 生，在学生判 断有困难时 加以帮助。
视图的 分析。
。
顶面、底面均为水平面,水平投影重合并反映实形,正 面投影、侧面投影均积聚成一直线段;
前后两棱面均为正平面,正面投影重合反映实形,水平 投影、侧面投影均积聚为一直线段;
左右四个棱面均为铅垂面,水平投影积聚为四条直线段, 正面投影、侧面投影均为类似形。
学生随 教师的 示范练****br/>教师示范，边 示范边带领 学生练****在 练****中纠正 错误，再进一 步讲解。
。
步骤：
1） 根据点的已知投影，确定点所在的表面。
2） 有积聚性表面上的点，利用积聚性直接求得点的其余 投影；一般位置表面上的点，通过辅助线求解。
3） 可见性判断：点位于可见表面上，点的投影可见，反 之不可见。
完成正六棱柱表面上所给点的其他面投影。
（附练****卷）
课件示范
教师给出的 练****难度逐 渐加大
巡视辅导
教师对不足 加以指正。
仔细观 察，理 解棱柱 表面取 点的方 法
完****一完****学家自考过 生练第。练同大解思 0 学成卷题成的为讲己的程