文档介绍：大堰河—我的保姆导学案心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。出课班级学科语文导学教师出课日期 201 3/课题大堰河课时2 课型问题生成课教学工具多媒体设计者蒲慧宁知识识记与理解【知识体系梳理】一、新知学****目标知识与能力 1 、掌握排比、反复、对比的修辞手法在诗中的运用及其作用。 2 、学****使用诗人典型细节描写的叙事抒情的风格。 3 、学****诗人创造典型意象:雪、坟墓、故居、瓦菲、石椅来创设意境渲染感情。 4 、能够运用分析大堰河这一典型中国劳动妇女的形象:勤劳、纯朴、善良过程与方法 1 、体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系,有感情地诵读全诗。 2 、联系诗人旅欧学画背景及对色彩的敏感,探究诗歌中色彩的象征意义。 3 、查找相关文献资料资料探究本文文体到底是属于叙事诗还是抒情诗。情感态度价值观 1 、体会作者在诗中表达的感情:对大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情, 对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对“不公道的世界”的强烈仇恨。 2 、引导学生形成感恩母爱,热爱祖国,热爱人民的思想情感。二、基础学****交流(一) 了解层级知识 1 、解文题母亲是条河一条淳淳的溪流从岁月的高坡奔流而下汇集成一条蜿蜒的青河母亲是条河一处安逸而静阔的港湾在每个狂风暴雨的夜晚守护着黎明前的安详和静谧……母亲般的河流,母亲般的滋润那青河中流淌的情怀是感动我们一生的母爱诗人艾青笔下的保姆“大堰河”就是这样一位令人尊敬的饱经艰辛且又温柔的母亲。 2 、识作者艾青, 原名蒋海澄, 1910 年出生于浙江省金华, 现代著名诗人。 1929 年赴法国勤工俭学, 专修绘画。 1932 年回国, 参加中国左翼美术家联盟, 因从事爱国运动被捕,狱中一日他见了漫天飞舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,因冷而神飞, 睹雪而思人, 挥笔写下了这首赞美劳动人民, 诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。艾青在现代史上具有重要地位, 被誉为“卓越的民族诗人”。《大堰河---- 我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》. 《火把》. 《古罗马竞技场》等是他的代表作。从诗歌风格上看,解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他的“归来”之歌, 内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》《鱼化石》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 3 、知背景艾青于 1910 年阴历 2月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。母亲生他时难产, 一个算卦的又说他是“克父母”的, 因此他成了一个不受欢迎的人, 甚至不许他叫父母为“爸爸妈妈”, 只能叫“叔叔婶婶”。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿, 就托付给一个不知名的妇女收养。在大堰河处感受的爱让他刻骨铭心。这首诗写于 1933 年,当时艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。一天, 牢房外飘起了雪花, 他想到了自己的身世, 想起了长眠于地下的乳母, 便写下了此文(二)识记层级知识 1 、归纳整理字音、字型、词