8.2 研究液体的压强[13].doc

文档介绍：研究液体的压强
一、教学目标
，能用液体压强的知识解释生产、生活中简单的应用问题。
，了解一些连通器的应用实例。
。
二、教学重点
液体内部压强的特点，连通器原理及其在生活中的应用。
三、教学难点
用科学抽象的方法推导出液体的压强公式，即p=ρgh。
四、媒体运用
多媒体，投影仪。
教学过程设计
（一）情景导入：为什么深海潜水员要穿潜水服？
思考1：放在水平桌面上的固体对水平桌面有压强吗？压强产生原因是什么？
思考2：液体同样也受到重力作用，它是否也会对支撑面产生压强呢？(演示)
结论：液体对容器底有压强，液体对容器壁也有压强。
（二）想一想：液体内部是否也有压强呢？（学生带上塑料袋伸入水中感受水内部压强）
提问：液体有压强吗？液体的压强与哪些因素有关呢？
（三）活动二：探究液体内部的压强
1、提出问题：
液体内部压强大小与什么因素有关？
2、猜想与假设：

3、实验器材：
U形压强计、水槽、水、盐
4、设计实验与收集实验数据（观察实验现象）：
（1）.保持压强计金属盒在水中的深度不变（控制变量法），转动金属盒的方向，观察U形管两侧水面的高度差。
（2）.将压强计金属盒放入水中的不同深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。
（3）.将金属盒分别放入清水和盐水中的同一深度（控制变量法），观察U形管两侧液面高度差，判断液体内部的压强是否与液体的密度有关。
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：（1）为什么深海潜水员要穿潜水服？
（2）帕斯卡裂桶实验
（四）讨论与交流
（水库）设计成上窄下宽的形状?
：如何知道拦河坝受到水的压强具体有多大？
3分析如何准确计算液体内部压强大小：
试一试：计算拦河坝（水库）水下10m处受到水的压强为多少？（g取10N/kg）
课堂小结：
板书: