文档介绍：《弹起我的冬不拉》教学设计
教学目标：
1、完整演唱歌曲。
2、感受歌曲欢快、活泼的风格。
3、简单了解哈萨克族和乐器冬不拉。
教学重点：
1、用热情奔放的情绪完整地演唱歌曲。
教学难点：
1、准确掌握反复记号。
2、唱准歌曲中“啦”的部分。
一、导入
师：“同学们，欢迎你们来到美丽的大草原，请放松你的心情，和我一起来领略一下草原的风光（播放关于草原的图片）”在这片草原上有一个叫哈萨克族的少数民族，他们热情好客，豪迈爽朗，每当想起哈萨克族，我总是忍不住想高歌一曲”（唱歌曲中“啦”的部分）。这，就是我们将要学****的歌曲《弹起我的冬不拉》（出示课题）
二、教唱歌曲
（一）初听
师：“让我们完整的来听一遍，乐感好的同学一定能听出它的情绪”（播放音频）
师：“有谁能告诉我，这首歌的情绪是什么?”
生：‘答’（出示情绪卡片）
师：“那你觉得整首歌曲，最欢快的部分是哪里？”
生：“答”
（二）难点教唱
1、师唱“啦”的部分，并出示四张红色卡片（课件展示啦的部分，并用红色和绿色区分）
2、教唱红色部分
3、师生配合。师：“现在我们来配合一下，我唱绿色部分，你仔细听，红色部分你来唱”（单音半奏）
4、完整演唱“啦”的部分（双手半奏）
（三）复听
1、师“同学们，‘冬不拉’是哈萨克族的传统民族乐器（出示冬不拉图片）它音量虽不大，但音色却非常优美。哈萨克人民就是用它来表达对首都北京的向往，对祖国的热爱。”现在让我们再来听一听他们的歌声，并在唱‘啦’的部分一起小声跟唱。（播放歌曲第一段，出示完整歌词。）
2、师唱第一句，手鼓半奏。师“你听，这两句歌词是一模一样的吗”？师生配合唱。
3、教唱第二句，并纠正易出错地方。
（四）完整演唱歌曲
师双手伴奏，学生摇手鼓，完整演唱歌曲。
三、小结
同学们，像哈萨克族这样能歌善舞的民族我们国家还有很多很多，我们都在中国这个包容万象的国家和谐生活着。