文档介绍：雷电颂郭沫若(1892 ~ 1978 ):作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。代表作:诗集《女神》历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》屈原屈原——名平,字原名平,字原,号灵均, ,号灵均, 我国第一位伟大的爱国主义诗我国第一位伟大的爱国主义诗人,战国时楚国人。他用楚辞人,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒的形式写了我国第一首政治抒情诗情诗《《离骚离骚》》。因看透了秦国。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王吞并六国的野心,力劝楚怀王齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系国。楚国被官放逐,但心仍系国。楚国被攻后,自投汩罗江而死。攻后,自投汩罗江而死。屈原屈原背景介绍《屈原》写于 1 9 4 2 年 1 月,时值抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手, 蒋介石集团又消极抗日,掀起反共高潮,大肆捕杀中国共产党人, “全中国进步的人们都感受着愤怒。”于是,针对政治现实,郭沫若创作了《屈原》,用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治,抒发人民的愤慨。作者曾说: “我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说,我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”(《序俄文译本史剧〈屈原〉》)。屈原剧中,郭沫若借屈原的悲剧,展示了光明与黑暗,正义和邪恶,爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争,起到了借古讽今, 古为今用的作用。《屈原》全剧分为“橘颂”、“受诬”、“招魂”、“被囚”、“雷电颂”五幕。课文节选的是第五幕的第二场, 是全剧的高潮部分读准下列字音睥睨(Pì)( nì) 雷霆(tínɡ)虐(nüè)待污秽(huì)忏(chàn)悔驰骋(chěnɡ)迸(bènɡ)射鞭挞(tà)犀(xī)利。听课文朗读,体会文中所表达的思想感情。结构分析分两层: 第一层: 对风雷电的呼唤与歌颂,对光明的礼赞与向往。(从“风!你咆哮吧! ”到“把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁吧! ”第二层: 借指斥神鬼偶象来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者。(从“把你这东皇太一烧毁了吧! ”到篇末。) 你了解象征手法吗? 象征是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系, 借助某一具体事物的形象(象征体), 以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征的本体)。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来,而且化“抽象”为“具体”,使思想更加形象、可感,极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。请你说说下面事物的象征意义风雷电: 洞庭湖、东海、长江: 无形的长剑: “土偶木梗”的群像: 东皇太一等众神: 象征变革现实的伟大力量象征人民群众。指坚定的信念。无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。象征人世间昏庸腐朽暴戾怯懦的当权者。