文档介绍：小学语文职称论文范文
小学语文教学特色
【摘要】教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学****的主人。培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标。①精心设计
导入语 ; ②讲究提问的方法 ; ③注意处理课堂的冷场 ; ④发挥激励的作
; ⑤培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容 ; ⑥课堂作业趣味性，唤起学生学****欲望。
【关键词】小学 ; 语文 ; 教学 ; 特色
在经过多年的教学实践中，我对教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学****的主人这句话有了更深的体会。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学****方式正逐步走向教学前台。
精心设计导入语
一个吸引人的导入语，能激起学生的学****欲望，促使他们以极大的热情投入到学****中。
用多媒体课件引入课文。语文教材中有许多文辞优美的文章，读着那些文章，眼前就浮现一幅幅美丽的画面。
在学****自己的花是让别人看的》 [1] 一文中，我利用多媒体课件，放德国家家户户窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红美丽的花的图片，许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，配以悠扬的古铮音乐，让学生在视觉、听觉上都有美的感受。把学生带进一个如诗
如画的境地。然后，我问学生：“你们知道这是什么地方吗 ?”“你们想去看看吗 ?”“今天老师和同学们一起乘飞机去看一看，好不
好?“在美丽的鲜花图片和柔和的音乐声中，学生很快进入课文的学****中。
讲究提问的方法
注意处理课堂的冷场
冷场是学生遇到问题不知如何作出正确的反应。为了避免这种情况的发生，我在问题难度的设计上下了很大的功夫，课堂上及时表
扬学生，以激起他们的学****兴趣。《语文课程标准》 [3] 明确指出：
“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”问题太难，
学生望而生畏，问题太简单，学生又觉得没意思，为此，在备课时，在问题的设计上我是花了大量的功夫，以其问得巧，问得妙。在教学《和田的维吾尔》 [4] 时，我问学生：为什么说爱美是他们的“天性” ?你是从课文哪里看出来的 ?学生很快就从课文中找到了答案，课堂气氛也在学生的思考中活跃起来。
发挥激励的作用
表扬让学生如沐春风，不管是什么时候，我都不忘表扬我的学生。在指导学生朗读《桃花心木》 [5] 一文时，学生开始读得并不好，但我发现几个平时读书不好的学生读得很认真，于是我表扬