文档介绍：
高职体验式钢琴教学论文
一、体验式教学模式的内涵
（一）体验式教学使学生可以通过体验活动获得新的知识，提高钢琴技能。高职钢琴中体验式教学模式不是让学生先知道教学结论，而是让学生通过各种体验活动得出学习技巧和结论。如实验、制作和观察等亲自操作。在活动中建立学生对音乐的热爱，培养他们对钢琴知识的探析能力。（二）体验教学使师生之间不断加强合作，树立了平等、互信的学习环境，在钢琴教学中，学生是学习的主体因素。教师要适当的给予引导和帮助。在教学活动中组织学生进行钢琴知识的探析，让学生们之间多合作，而且要主动学会相互合作。通过学生之间的合作，在钢琴知识的学习中能够相互促进，互相取长补短，不断提高学生的能力。让学生学会合作，并对合作给予充分的重视。（三）体验教学使学生重视到在活动中自我评价的作用。在体验式教学中，对于评价的要求很高，要求每个学生都要学会自我评价。在教学过程中，教师也要及时评价学生的学习情况，增强学生对钢琴的认知能力。不断使学生技能得到有效提高。
二、体验式教学在钢琴教学中的运用
以上对体验式教学模式的内涵进行分析，通过分析不难得出，在钢琴教学中有效的实施体验式教学符合教学实际，教学中可以发挥出良好的作用。我们可以适当的对高职学生进行体验式教学。那么在高职钢琴教学中应该如何运用体验式教学，下面我们总结了以下几个方法：（一）教学过程，要打破以往教学模式，避免传统教学中对学生思维能力的束缚，减少对学生主观能动性的控制，在体验式教学中锻炼学生的钢琴感知能力，通过教学创新，将传统教学中的优点和体验式教学相结合，提高教学效率。不断的将体验式教学融入到高职钢琴教学中，发挥出理想的效果。（二）体验式教学也要遵循现代教育中以人为本的教学理念，让学生学习空间最大化，让学生在学习过程中起主导作用，要求学生在活动中及时对体验进行自我讨论和评价。要求学生学习过程不要提与学习主题无关的问题，有针对性地学习，使钢琴学习变得轻松愉快，激发学生对于钢琴学习的兴趣。（三）体验式教学中要结合钢琴教学的基础知识，把培养学生创新能力和自我学习能力放在首位，不断在教学中实现教学形式的转变，教师在传授钢琴知识的时候尽量精简时间，多给学生体验时间，让学生在体验中找到学习的方法，增加钢琴知识，充分的发挥学生的自主性。让学生在体验式教学中，不断提高自身技能。
三、体验式教学法在高职钢琴教学中的作用
在高职钢琴教学中，体验法具有非常大的积极作用。首先，高职教育的特点就是培养学生的实践能力以及动手能力，对于钢琴这种技术要求非常高的学科，学生亲身动手演奏和体验，是提升其演奏水平的最佳途径，另外由于音乐教育长久