文档介绍：孝义九年制学校
2018-^2019学年度第二学期
教学计划
任教年级： 八年级
任教学科： 生物
任课教师： 刘小文
2019年2月25日
孝义九年制学校学科教学计划表
2018-2019学年第二学期
年级（班级）：八年级 科目： 生物 任课教师：刘小文
学生基本
情况分析
本届学生学均 成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多。这个学 期要想办法使学生的成绩有较大的提高。首先从调动学生学习 兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、不认 真对待的现象，其次对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵 活运用，调动学生学习生物的积极性让他们把注意力集中在生 物课的学习上。
本期教材
内容分析
本学期的教学任务是义务教育课程标准实验教科书（人教 版）一一《生物学》（八年级下册）。本册书包括两个单元：第 七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生 活”。学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生 物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并 且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态 系统的多样性）。第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展， 教材也相应地分为三章。（1）生殖和发育。通过生殖实现亲代 与后代个体之间生命的延续；通过发育实现个体一生中生命的 延续。（2）遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。 亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要 的物质（这些物质要靠从外界吸收），而是遗传信息。遗传信 息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上 不断进化成为可能。（3）进化。进化论是在更为宏大和久远的 视野中来考察生命的延续和发展，以时间为纵轴，生物与环境 （包括生物环境）之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长 的历史岁月中的发展变化。遗传是通过生殖而实现的。在生物 代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致 生物的进化。可见，这三章内容具有密切的内在联系。
第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安 排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药 箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方 式的相关性等。
通过义务教育阶段《生物学》（八年级下册）课程的学习，逐 步实现以下发展目标：
（一） 知识目标：
1、 认识生物生殖过程和特点；
2、 生物生殖和发育与人类、环境的关系；
3、 从基因水平认识生物的遗传和变异；
4、 生命起源和生物进化的科学推测；
5、 传染病和免疫；
6、 威胁人体健康的因素。
（二） 能力目标：
1、学生能初步掌握生物实验操作的基本技能，具有初步
的科学探究和实践能力，养成科学思
维的习惯；
2、 注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培
养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣；
教学目标
任务要求
3、 提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能
力。
（三） 情感价值观目标：
1、 促进学生更有意识地保护生物，促进社会发展
2、 了解并关注生物学知识在生产、生活和社会发展中的 应用；
3、 对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
教 材
重、难点
教材