文档介绍：六年级下册英语计划
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高 学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导 合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生 综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关 熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂 志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人 合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困 难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常 交际中能注意到中外文化的差异。
即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个 人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮 助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中 乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
其中对语言知识分为语音，词汇，语法，功能和话题的要求。对语言技能的 要求为听，说，读，写。
听：
1、 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2、 能听懂简单的配图小故事；
3、 能听懂课堂活动中简单的提问；
4、 能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：
1、 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
2、 能就所熟悉的个人情况进行简短对话；
3、 能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；
4、 能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1、 能认读所学词语；
2、 能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3、 能读懂教材中简短的要求或指令；
4、 能看懂文字所表达的简单信息；
5、 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
6、 能正确朗读所学故事或短文。
写：
1、 能模仿范例写句子；
2、 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
3、 能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
三、 教材简要分析
六年级（下册），全书共有四个模块，另一个复习模块。本教材各单元话题灵 活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：形容词的比较级，一般 将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅读文章，用以训练学 生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、 教学重难点
重点：1、掌握比较级的用法
2、掌握过去时的变化规律
难点：1、能根据一定的语境，确定动词的时态，区分一般过去时和现在时。
2、掌握过去时问句的变化，根据相应的语境选择答句。