小班语言：小熊的尾巴.docx

文档介绍：小班语言：小熊的尾巴
行知幼儿园新城园区 朱超一
活动目标：
一、会看画面，能用简单的词语描述动物尾巴的特点和用途。
二、体会小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程，感受故事的童趣。
活动准备：
PPT课件、音乐。
活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
（一）猜一猜，这是谁的尾巴？（小猴）你是怎么知道的？它的尾巴有什么本领？
（二）这是谁的尾巴？（松鼠）它的尾巴看起来什么样？
（三）有一个小动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是——小熊。小熊有一条什么样的尾巴？
二、看图片，理解故事。
（一）观察讲述，理解故事前半段
，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？（倒立、翻跟头、骨碌碌地打滚）他玩得怎么样？它开心吗？妈妈看见了，夸他做得好。可是，小熊对自己的尾巴很不满意，他觉得自己的尾巴太小了，什么事也做不了。
，小熊出门去玩，看到了谁？（狐狸）狐狸的尾巴怎么样？它在用尾巴干什么？小熊看了看狐狸的尾巴，又看了看自己的尾巴，它会怎么想？
，师幼学说小熊的话：小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
，他又看到了？（小猪）小猪在干什么？（玩拉钩钩的游戏）小猪的尾巴长什么样？小熊看了看小猪的尾巴，又看了看自己的尾巴，会怎么想呢？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。）
？他们有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？（要是我也有大大的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长的尾巴，就能用尾巴拎包了。）
，他也想要大大长长的尾巴。你有什么好办法？
（二）做尾巴操，理解故事后半段
——做尾巴操。
：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
？尾巴操有用吗？长出了谁的尾巴？（狐狸尾巴）
？瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出