文档介绍：诸葛亮
诫子书
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作者简介
诸葛亮（181年7月23日－234年8月28日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的《蜀相》名篇***。
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蜀 相
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——杜甫
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学****要求：
1、读准字音，熟读背诵。
2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
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夫（fú）
淡泊（dànbó）
***（yín）慢
遂（suì）
庐（lú）
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诫子书
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。***慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。***慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
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一、对照文下注释，翻译课文。
夫：助词，用于句首，表示发端，无实义
静：宁静专一 以：用来
宁静：集中精神 远：远大的目标
才：才干，才华 广才：使……广博（增长）
成学：成就 励精:振奋
险躁：轻薄 治性：修养
年与时驰：年华 意与日去：意志；岁月
遂成枯落:最终；枯败，凋零。
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二、译文
有才德的人的品行，是依靠屏除杂念和干扰来修养身心的，是依靠节俭的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能（没办法）明确自己的志向，不集中精神就不能（没办法）实现远大的目标。学****必须要专一，增长才干必须刻苦学****不学****就不能增长才干，不明确志向就不能在学****上获得成就（完成学业）。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时）悲哀地守在自家的陋室，又怎么来得及呢！
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三、问题设置与探究
1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？
2、文中表达中心意思的关键句是哪一句？
3、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据吗（道理或事实均可）？
1、非淡泊无以明志,非宁静无以致远
2、静以修身,俭以养德;
3、就学****和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学****作者都强调一个“静”字，修身要静，学****要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
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四、作者写这封信的用意是什么？
告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
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