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二年级数学教学工作总结范文_二年级音乐教学工作总结
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用，设计好练****
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练****在同层次的****题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复****我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复****以后再逐渐延长复****时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复****的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复****形成知识链;一学期对整册书进行整理复****学生经历教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学****迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练****错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练****产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
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4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学****注重学****过程。在教学中逐步培养他们的学****兴趣，提高学****自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学****成绩如何，更重要的是了解学生学****的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学****的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社