文档介绍：07-10四年德育规划可以打印
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　　4、健康人格教育取得实质性进展。校园文化进一步繁荣，主题德育活动制度化、规范化程度提高，学生社团活动更加丰富。中小学心理健康教育深入推进，学生群体心理素质优化，发展性心理健康教育服务体系更加完善。
　　5、社会实践基地的育人功能进一步增强。构建完备的全区中小学生社会实践基地体系，社会实践活动制度健全，各类社会实践基地育人功能健全。
　　6、德育教研科研有新成果。整合德育研究资源，推出一批前瞻性研究成果。
　　7、建立网上德育平台。充分利用信息化优势，构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络，提高德育工作效率。
　　8、德育工作督导评估体系更加完善。设立德育工作专项经费，加大德育工作经费投入力度；德育工作交流与考核制度化、常规化。
第三部分   全面推进“八大工程”
一、整体构建和谐德育体系工程
　　“整体构建和谐德育体系”是我区今后四年德育工作的主要任务。从2007年下半年起，全区所有中小学全面展开全国教育科学十一五规划重点课题成果的推广，全面借鉴先进德育成果，作为德育工作的理论参考和实践依据。以德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价为横坐标，以小学德育、初中德育、高中德育等层次系统为纵坐标，进行横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升，整体构建高中、初中、小学德育体系。针对学校德育工作的薄弱环节和影响学生成长的突出问题，加强调查研究和分类指导，增强德育的针对性和实效性。
　　二、德育强基工程
　　行为****惯教育是学校德育工作的基础工程。以行为****惯教育带动学生守则、一日常规和日常行为规范等常规教育。围绕德育目标和内容体系、德育方法和途径体系、德育管理和评价体系建设的要求，全面推进学生行为****惯和学********惯的教育，在“精细”上做文章，在“自觉”上求实效，在“内化”上找动力，形成学生自我教育、主动发展的德育工作机制。
　　三、学科德育工程
　　学科教学是中小学校实施德育的重要途径，学科教学中加强德育对学生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义。坚持不懈地把马克思主义中国化最新成果、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观等核心价值观念融入课堂教学全过程，并转化为中小学生的自觉追求。
　　德育课程是对学生进行思想道德教育的重要课程。总结德育课程改革已经取得的成绩，加强对德育课程标准的深入学****创造性地开展课堂教学改革研究。要更新教育教学观念，努力开发德育课程资源，探索新时期德育教学的突破口，提高学生对德育课程的学****兴趣，切实使德育课程成为学生喜爱的课程。切实发挥德育课程在引导学生形成正确价值观念、良好思想道德品德方面不可替代的重要作用。　　
　　信息技术类课程，要突出网络道德教育，帮助学生抵制不良信息，提高网络免疫能力。
　　四、德育队伍建设工程
　　成立全区德育专家指导委员会，建立全区德育专家资源库，明确专家的指导与服务职责。加强与科研院所和高校的德育交流与合作，发挥资源库使用效能。
班主任队伍专业化建设。制定《进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》，促进班主任更新观念，提升专业素养，提高自我发展能力、对学生成长问题的认识和判断能力和疏导能力。加强