文档介绍：二十二散步· 二十二散步苏教版八年级语文莫怀戚教学目标:1、感知内容,品味人物,理解感情。 2、体会朴实而丰富的语言,体会浓浓的亲情。 3、培养尊老爱幼的传统美德。熬过嫩芽分歧挺过水波粼粼信服外套酷冬平顺取决两全各得其所委屈时日毕竟áonèn qí 注意易读错字,易写错字及常用词语: 初读感知: 1、请同学们听老师范读课文,注意字音字形; 2、思考本文记叙了一件什么事? 3、本文的四个人物有什么样的性格特点?这是一个怎样的家庭? 明确:本文记叙了一家三代散步的小事,体现了浓浓的亲情以及一家人之间的相互关爱。我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了, 身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头, 便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时侯很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来: “前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。远与近,点与面,动与静,有色彩、有形态、有声音, 展现了春天的勃勃的生机,从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说: “走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意: “还是走小路吧。”她的眼随小路望去: 那里有金色的菜花,两行整齐的桑树, 尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。点明了走小路的原因,充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界, 同时渲染了一种和谐美好的氛围。) 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处, 我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地, 走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。