文档介绍：课堂讲赛心得体会
史映霞
不管是对于教学生涯还是课堂讲赛生涯，我都还是一个未成熟的孩子。教书三年出头，参加课堂讲赛四届，作为第三届课堂讲赛的语文评委，四五届的英语评委，第六届的英语学科参赛者。我收获颇多，感悟颇深。虽然三年过去了，但每届课堂讲赛精彩的点滴都还历历在目。作为英语专业的我，第三届的语文课堂讲赛的成功与圆满我无法评价，在此我仅将四五届英语课堂讲赛中的收获和第六届作为英语学科参赛者的心情与大家分享。
作为一名评委，我首先是本着公平公正的心去对待每一位参赛者的，其次我是抱着学习的认真态度去聆听每一节课的。所有选手都有亮点，每一个亮点无疑都是为了吸引人而设计的。比如：最初的卡片设计，到后来的多媒体运用，再到最后的精美课件的设计。最初的整齐板书，到后来的花样板书，到最后的精美花样板书。都在升级，这样对参赛着而言就是更高水平的挑战，对于聆听着来说就是享受与更高层次的学习。但不管怎么说，怎么做，归根结底都是为了吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。让学生在轻松自由的氛围中学习英语这门语言。所以花样就成了英语学科课堂讲赛中不可或缺的部分。于此，平时还在用传统方法教学的老师就有了疑问：课堂讲赛尽耍了花样，效益从何谈起？对于这个问题，我记得我们学区赵干事的一句话就能诠释：课堂讲赛所设计的每个环节，所耍的每个花样都是为学生学会所授内容而服务的，只要老师有神奇的魔力，什么都不用做就可以让学生完成听说读写的任务，就是你只站着不说话我也给你满分。虽然赵老师的这句话是开玩笑的，但是其中的含义令我深思。的确就是如此，只要我们的花样耍的恰到好处，只要我们把握适度，在外语的课堂中我们是可以随心所欲的。学生既能学到知识，又能和老师轻松愉快的度过一节课，我们何乐而不为呢？
所有参赛课的亮点我都有详细的记录，以便于我的学习，或者直白的说就是为我后来的讲赛做准备。终于我就机会代表万泉学区参加庄浪县的第六届课堂讲赛。本来我是信心满满。因为毕竟我已经学习聆听了三届了。但是在我之前赛课的同事带来的消息让我忐忑，也让我振奋。他们说今年各科的讲赛者都是历年来的佼佼者和冠军，让我忐忑的同时也非常的振奋。因为切磋的人的水平越高，越能激发我的潜能。所以在备课时我注重每