文档介绍：分析中考就题痰中考复习（讲话稿）
蚌埠六中李克顺
一、重视基础知识，体现学科特点
分析近年来的中考物理试题不难看出，试题都特别注重基础知识的考查，基础部分 的试题大都占到70%以上，去年我省的中考试题这方面体现的尤为明显。所以基础知识 一定要把握好.
但是也要注意，注重基础知识不等于背书（比如背概念、背规律），近年来中考试 题已经很少能见到纯粹记忆性知识的试题（如：什么是阿基米德原理？什么是欧姆定 律？或者用此来填空等），重要的是概念、规律的应用，要能用学过的物理知识解决实 际问题，将物理基础知识放在真实、生动、具体的情景中进行考查，考查学生用所学的 知识解决实际问题的能力。
我个人认为，也不是所有东西都不要记，比如重要的常数（如：水的密度、水的比 热容，光速、干电池电压、照明电路电压等）等还是要记的，尽管有些数据在试卷上会 给出的，记住重要的常数能提高解题的速度（理化的总时间是120分钟，能提高做题速 度，节约时间意义还是很大）。
不需要背书不等于说课本不重要，课本是教学的依据，也是中考命题的重要依据之 一。从中考试题来看，试题的覆盖面很宽，几乎做到面面俱到了，所以课本的每一部分 都要关注到，不要只注意重点内容。
教材的复习要特别注意教材中以下几个方面：
（1） 物理概念和规律形成的过程常常伴随着科学方法的产生，如：控制变量法，等 效替代法，推理法，分析归纳法，比较法等。在近几年的中考物理试题中，此类试题也 经常见到。“控制变量法”是最常用的。如“速度、密度、压强、欧姆定律、影响液体 蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理”等物理 规律的得到等，都是采用“控制变量法”来进行研究的（比如研究电流跟电压的关系要 保存电阻不变）。
（2） 教材中的实例分析（包括各类插图等），“插图”说明什么原理，能得出什么结论 等等。
⑶各种实验的目的、原理、器材、方法、过程，记录数据的表格，得出的结论等。 许多学生在复习迎考过程中埋头苦做习题，忽视了最根本的、最必要的工作——看书，
在中考中造成不该有的失分。
当然，一定量的练习还是要做的，不通过一定量的练习，重要的概念、规律是很难 真正理解的，更不要说是灵活运用了。这不等于说是搞题海战术，关键是我们老师要多 辛苦点，对大量的题目进行筛选，选择一些具有代表性的题、以及学生易错的题给学生 做，才能既减轻学生负担，又能提高成绩。
大家想想，中考试题难道是凭空杜撰出来的吗？当然不是。分析以往的试题来看， 大部分题都是在传统试题的基础上稍加改动而来的（有的地方的中考试题甚至于是以前 别的地方考过的原题。）。我们平时在讲解题目的时候，对于一道题还可以怎么提出问题, 换个角度提问，或者把已知变成求解，求解变成已知等。（当然中考试题也有一部分原 创试题，更多的题目只是形式上的新），我们一线的老师，每年都得做大量的的中考试 题，不难发现真正意义上的新题、原创题还是不多的，初中物理不就那么点内容吗？年 年考，能出多少新东西，有些试题看起来新，仔细琢磨琢磨还都是传统题（如：动车组 求速度、流速大压强小…等）。
范例1（）.水是生命之源， 冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的 （填物态变化名称）一一一一 热，以防止