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幼儿园大班教养笔记 50 篇
幼儿园大班教养笔记 50 篇幼儿园大班教养笔记 50 篇超详细的幼儿园大班教养笔记（一）凡是认识丁健康的老师 ,都明白这个孩子性格比较内向 ,不善言语 ,但透过一件事 ,我重新认识了这个孩子。在上周 ,我跟孩子们还在做游戏 ,不知哪个小朋友说了一句 : “老师,有臭味 ! ”紧
之后,又有好几个孩子来到我跟前说 ,于是,我就问 ; “哪个小朋友拉在裤子里了 ”没有孩子回答。我正想挨个小朋友检查 ,这时丁健康红着脸说 : “老师,我肚子不好 ,拉在裤子里了 ”我说 :“没关系,来老师帮你洗洗去 ! ”于是,我就带他到厕所旁 ,蘸上温水给他洗腿 ,洗脚,并给他换上裤子。之后,这个孩子就对我有说有笑 ,还跟我说 : “我肚子不好 ,可能是在家吃梨的事 ,以后我不吃了 ,老师! ”我听后感到很高兴 ,以前不言不语是丁健康竟和我谈心了 ,更令我高兴的事从这件事以后 ,
每次我上课 ,他都是坐的端端正正的 ,听得可认真了 ,还用心举手回答问题。我觉得我给他擦腿、擦脚这件事起了作用 ,他觉得老师就像妈妈一样。
透过这一件小事 ,我觉得孩子的心对老师敞开了 ,不再是自我封闭、我行我素了。超详细的幼儿园大班教养笔记（二）生活自理 ,简单的说就是自我服务 ,自己照顾自己 ,它是一个人就应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理潜力的构成 ,有助于培养幼儿的职责感、自信心以及自己处理问题的潜力 ,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但此刻的大部分孩子 ,依靠性强 ,生活自理潜力差 ,以至于不能很好地适应新的环境。
我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园 ,在自理潜力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿 ,
一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理潜力的强弱 ,我班幼儿有很多小朋友不会剥 ,闹出了很多笑话。魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动 ,问老师 :“老师 ,这个就应怎样弄呢？ ”牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动 ,我说跟其他小朋友学 ,还是不动 ,然后教他先往桌上碰一下 ,他便碰一下 ,揉碎皮 ,他用力过猛 ,一下捏碎了 ,蛋黄都出来了 ,扫了一地 ,最后勉强吃完了。还有反应快的小朋友边看边学 ,皮随剥的不干净 ,但是总也会了。第二次吃的时候状况明显好转 ,都会剥了 ,吃的也干净了。
一个小小的鸡蛋皮难住了这帮孩子 ,让我更是惊叹 ,这些心肝宝贝们在家里都是什么样的生
活 ,真正地小皇帝小公主 ,但却让他们丧失了的锻炼机会 ,这需要我们这些大人深省 ,什么才是
对孩子好 ,怎样才是爱孩子 ,该放手时就放手 ,大胆让孩子们做吧 ,他们会做的很好。超详细的幼儿园大班教养笔记（三）我班的宸明很调皮 ,中午从不乖乖睡觉。在床上 ,他的小手总是忙个不停 ,而且身子总翻来覆去 ,使床发出 “咯吱咯吱 ”的响声。每一天我总要费很大的精力去哄他睡觉。
又到午睡时间了 ,听完故事后活动室鼾声轻轻地响起 ,我来回地巡视着 ,帮孩子们盖好被子 ,留意地掖好被角。走到宸明床前一看 ,那小家伙又在床角里抠着什么。我走过去轻声对他说 : “宸明,睡觉的小朋友才聪明 ,快