文档介绍：《三傻大闹宝莱坞》观后感
第一次看《三傻大闹宝莱坞》这部电影应该是2010年在教室看的,我非常喜欢这部电影,看了至少六遍。到目前为止,除了这一部,我印象最深的印度电影很少了,除了这个还有一部就是《贫民窟里的百万富翁》。下午去教室本打算翻译文献的,结果上午刚装的系统竟然不支持PDF格式,文件打不开,索性又看了一遍《三傻》,又有了不同的感受,不吐不快。
除了以前和舍友们在宿舍或教室里一块儿看过一些,我很少看电影,主要是没耐心,印度电影看得更少,印度电影在我的印象里就是歌舞片,几乎所有的影片都有大量的音乐舞蹈。看过《三傻》后对印度电影产生了很大的兴趣,一度着迷于印度电影的发展历程和特点,搜了很多有关的内容。原本对《三傻》这部电影也没抱太大的期望,当时觉得名字毫无创意,简直俗不可耐,去看也只是例行感受下学校每周的电影氛围。最后却是出乎意料,“两分共鸣,五分感动,四分搞笑”的电影俨然不能用“十分制”来评分了。以嬉闹的行为反抗印度的填鸭式教育,让人也忍不住思考同样的中国教育模式。刻板的应试教育把好多人都变成了机器,变成只会死记硬背的机器。里面好多情节都值得一再推敲和反省,在被影片中三个主人公真挚而热情的友谊和生活态度感动的同时,也开始反思自己的学习方式和生活态度。另对生活,另一个最大的不同感受是----感悟,对生活,对学习,人生,友情,爱情,亲情的感悟。
Rancho,影片最大的主角,花匠的儿子,极其聪明,善良而调皮,机械就是他的激情,不喜欢刻板的教育制度,喜欢挑战权威,不满和抵制以分数定等级、以分数定前途的教育模式,他上学仅仅是为了学习,为了兴趣,他要的不是一纸文凭和学历。他用初中所学物理知识教训无礼的大二学生,用知识打破学院墨守的传统规矩,鼓动两位好友勇敢追求理想........他毕业后就消失了,在一个小镇上建了一所学校,一边是拥有400多项专利的科学家,一边是教小学生课程的教师。他常说:all is well(一切皆好)。一直告诉所有人:追随自己!紧跟自己的天赋,追随自己的激情兴趣。他的独立特性,使影片产生一种不一样的化学效果。
Raju,一个畏惧神的灵魂,家庭就像一个50年代的黑白电影的翻版,瘫痪的父亲,咳嗽的母亲,没结婚的姐姐,沉重的家庭环境以及对未来的恐惧,使得他变得胆小而谨慎,让他总是寄希望于神灵,手上戴满了圣戒,一个圣戒代表了一个恐惧,他斋戒,烧香.......只为了让上帝让他取得好成绩,顺利找到工作........Rancho告诉他说:对明天如此恐惧,你今天又怎么能过的好呢?怎么能专注于眼前的事呢?临近毕业时Raju被开除,对生活彻底绝望的他最后选择了自杀。躺在病床上的他,在友情,亲情的强大力量下终于苏醒了过来,看到这里时我感受到的是强烈的震撼,尤其是当看到最后他坐在轮椅上去参加面试,面试官说他太直率,如果他能抑制这种态度,或许会考虑。Raju拒绝了,选择做自己,做生命中有价值的事情。“今天我不请求上帝给我这份工作,只为这生命而感激”,他这样对面试官说。
Farhan,畏于老爸的权威,喜欢摄影,却嫁给了机械,一直不敢追随自己的梦想,痛苦地学着自己不喜欢不擅长的机械,后来Rancho偷着把他五年前写的信寄了出去并得到了回应,他最终选择了追随自己内心的爱好,选择摄影,并得到了家人的理解和支持,取得了很大的成就。“我做一名摄影师又会怎样呢?