文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景
面向学生： 小学 2,学科：数学
课时：1课时
学生课前准备：
（1） 、预****教材99页的内容。
（2） 、搜集家庭的收入及余额的处理情况。
二、 教学课题：利率
教养方面：
1、 了解储蓄的意义，理解储蓄的有关概念。
2、 会计算利息、税后利息。
3、 会解决实际生活中的利息问题。
教育方面：
1、 养成勤俭节约的****惯。
2、 支援国家建设是我们应尽的责任。
3、 在合作交流中体会学****的快乐。
三、 教材分析
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第五单元〈百分数〉中的 “利率”问题。
内容分析：本课时的内容是百分数的具体应用。教材设计这一内容的目的是进一步提高学生运 用百分数解决实际问题的能力。现代生活中，百分数的应用日益广泛，让学生掌握 一些百分数的应用技能可以提高学生应用数学知识解决简单的实际问题的能力，通 过这些实际问题还可以对学生进行思想教育。教材安排了老奶奶储蓄的情境，她存 入1000元到期后不仅能取回存入1000元的本金，还能得到银行多付出一部分的 钱--利息。在这一实际情景中，通过具体的事例，帮助学生理解什么是本金、利息 和年利率。教材给出了整存整取的年利率，还有利息的计算公式，并鼓励学生利用 公式实际计算一下老奶奶得到多少利息。教材还涉及到了利息税，在实际生活中， 国债和教育储蓄是不需要交利息税的（现在已停止此税）。在合作交流学****的过程中， 积累解决问题的经验，掌握解决问题的方法。
学情分析：在此学****内容之前，学生已经学****了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的 互化、百分数的简单应用（折扣、纳税）、解决简单的分数、百分数问题。在此基 础上，进一步学****百分数的应用。
所以将本节课的目标和重、难点定位为：
教学目标：
知识与技能：
1、 知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；
2、 掌握计算利息的方法，会进行简单计算。
过程与方法：
1、学会搜集信息的方法，在合作交流中体验解决问题。
情感与态度：
1、 对学生进行勤俭节约教育，逐步养成不乱花钱的****惯。
2、 积极参加储蓄，支援国家、灾区建设的思想教育。
教学重点：掌握利息的计算方法。
教学难点：正确地计算税后利息，解决利息计算的实际问题。
教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索“利率”的相关教学材料，找了很多教案作参考，了 解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
2、根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到有关"利率”的多媒体课 件（PPT）,给学生直观上的感受，引发学生学****的积极性和探索欲望。
教学方法：
按照《新课程标准》理念：数学来源于生活，并用于生活。强调学生是学****的主人，在学****过程中尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神，并 通过创设的现实情景，让学生投入解决问题的实践活动中去，自己去探索、经历数学学****的全 过程。
首先通过学生搜集家庭的收入及余额处理情况，将生活情境展示出来，让学生去发现问题, 激发学生解决该问题的兴趣，从而调动他们的好奇心。其次引导学生通过百度搜索了解储蓄的 意义及相关知识。出示例6后，鼓励学生大胆运用公式进行计