文档介绍：
叶圣陶写作教学论文
一、叶圣陶写作教学的基本观点
(一)作文即生活
叶圣陶先生一生都致力于语文教学实践的研究，他始终把写作作为生活的一部分。作文即生活是叶圣陶先生写作教学的核心内容。生活是写作的灵感来源和基础，写作应该从生活中汲取营养，将对生活的感悟诉诸笔下。写作是人的一种能力，是生活的需要。写作生活化是目前作文教学的要求。
(二)作文即说话
在日常生活中，处处都需要运用语言进行交流与表达，人们所说的话其实也可以看作是作文写作的一种形式。因此，写文章其实就是在说话，也就是将自己的所思、所想通过文字表达出来。换句话说，作文就是说话的一种延续，是说话的表达方式，只要有话说，就一定能够写作，该怎么说就怎么写，这就是作文。叶圣陶先生作文即说话的写作教学观科学地肯定了口头表达的作用，形成了卓有成效的写作教学思想。目前，国外的一些学校也将口头作文看作是作文写作的重要形式之一，并进行了多方面的探索。
二、高职写作教学与叶圣陶的写作教学观
教师在进行语文教学时，要把语文当作一种技能传授给学生。很多学校常常将语文放在基础学科里或者作为公共基础课，这些固然都是强化语文教育的办法，但是，这些办法却在无意中淡化了语文教育的技能性。高职语文教学应该将其作为一种技能来教授，不仅要增强学生的语文基础知识，还要培养学生的写作能力。

(一)高职语文教学的目标
新课标中规定的关于写作教学的内容明显吸收了叶圣陶写作教学观的思想。新课标中提出的"具有独立阅读能力，注重情感，形成良好的语感"等规定，明确了要发展学生的个性，丰富其精神世界，弘扬和发展了叶圣陶先生的写作教学思想。
(二)高职作文教学的培养目标
在写作教学方面，高职学校要结合学生的实际选择性地开设商务写作、应用写作、文学写作等相关课程，以此培养学生的应用文写作能力。叶圣陶先生曾说:"大学毕业生不一定要会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且要写的通顺又扎实。"叶圣陶先生所说的"实用的文章"就是应用文。现代社会不仅需要具备专业技能的人才，而且需要具有应用文写作能力的人才。因此，高等职业院校语文教学的目标就是要培养具备应用文写作能力的人。
三、叶圣陶写作教学观对作文教学的启示
在新课标改革的大背景下，叶圣陶的写作教学观给高职教学的发展带来很多的启示。
(一)激发学生的写作兴趣，培养其写作****惯
目前，很多高职学生的作文写作都是被动的，学生的写作通常只是为了应付教师布置的作业，基本上没有主动进行作文写作的。因此，要想提高学生的写作水平，首先，教师在写作教学中一定要充分调动学生写作的积极性，将学生的写作潜力发掘出来，注重激发学生的写作兴趣和热情。其次，教师在作文教学中可以创设情境，鼓励学生利用课余时间多阅读课外书籍或参加各种写作比赛。再次，要加强对学生作文写作的训练，教师应当不限制写作内容和题目，这样既能提高学生的写作兴趣，又能拓宽学生写作的题材。叶圣陶先生说过，写作是生活的一部分，好比吃饭和睡觉，是一种很常见的事情。因此，教师应当尽可能地减少对写作的束缚，给学生布置的作文要