文档介绍：保护野生动物
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三维目标：
1、知识目标：在活动中综合运用各种知识，学****语文，运用语文。
2、能力目标：培养互相协作的精神，提高探究问题及解决问题的能力。
3、情感目标：对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
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保护野生动物
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交流与展示,围绕以下问题展开:
①我国野生动物处于什么样的状况？
②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？
③周围有没有伤害野生动物的行为？
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星期六的下午，港南的天气阴霾，很多的家燕，成群停留在马路上觅食戏耍，突然，一辆呼啸而过的大货车开过，地上只看到一团黑影留着，不幸又发生了……
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鸟儿的感情也是相当丰富的。尽管这只家燕已经在地上不会动了，但是，另一只仿佛是她的家人，马上飞到她的身旁，不忍相信这个事实……
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一辆汽车开过来了，飞快的车速，将风卷起，地上的鸟儿也随着翻了身。看到地上的鸟儿改变了姿势，情人仿佛受到鼓励一般，赶快的又飞下，来到她的身旁……
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他在她的身旁守候，大声的呼喊着“为何还不起来呢？”
无奈何，另一方已经永远听不到了……此时，鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓起……
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纵然地上的鸟儿想回应，却也永远没办法了……又一辆汽车经过，鸟儿赶忙飞起，等到汽车一过，却又马上下来……
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鸟儿的身子又被汽车快速的风吹动…… 再度受到鼓舞的鸟儿，坚持不同的尝试……
尽管别的鸟儿告诉他这是没有用的，但是，依然不死心地希望看到他再度飞起……
尽了全身的力量，却无法得到任何的回应……
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