《黄河颂》课件.ppt

文档介绍：台前县侯庙镇第一中学 黄春兰
光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
美读诗歌－－体味黄河雄壮气势
朗读指导：
1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感
2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、语调的处理。
3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。
4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读 得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。
强迫 （ ） 澎 pài（ ）
屏障 （ ） 狂lán（ ）
哺育（ ） diān峰（ ）
qiǎng
bǔ
píng
湃
澜
巅
注音，写字
1、体格和精力。 （ ）
体魄
2、比喻培养。 （ ）
哺育
3、形容水势广阔浩大。 （ ）
浩浩荡荡
4、赞美人或事物的歌曲诗文。
（ ）
赞歌
5、比喻文化、运动等的发源地。
（ ）
摇篮
根据词义写出词语
感知诗歌，思考下面的问题：
（1）题目“黄河颂”中哪个字是关键点？
（2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？
（3）诗歌可分为几层？请概括各层大意。
（4）你从诗歌中学到了什么？
自由朗读诗歌，深入了解诗歌内容，把握诗人情感。
（1）题目“黄河颂”中哪个字是关键点？
（2）朗诵词部分体现出黄河哪些特点？
黄河颂
颂黄河
英雄的气魄
伟大而又坚强
特点：