一年级上册语文《画》教学设计[3].doc

文档介绍：一年级上册语文《画》教学设计
一、教学目标
　　1、认识10个生字，会写4个字。认识“辶”等两个偏旁。
　　2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
　　3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　4、理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，培养审美情趣。
二、教学重点　　识字、写字，练习朗读。
三、教学方法
　　情境法欣赏法朗读法
四、教学准备
　　1、生字卡片。
　　2、多媒体课件。
五、教学时数　　2课时。
六、教学过程　　第一课时
（1）猜谜语导入
1、同学们喜欢猜谜语吗?同学之间相互猜谜语，老师也出个谜语大家猜一猜好吗?“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这则谜语就是今天我们要学习的课文《画》。
2、板书课题《画》，齐读课题。
（2）初读课文，认识生字
　　1、教师配乐朗诵课文，学生边听边欣赏“画”。
　　2、识字：
　　⑴同学们也想读吗?要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心?
⑵出示本课生字，你认识哪个就读哪个。说说你是怎么认识这个字的？
⑶借助拼音自读课文，圈出文中的生字，多读几遍。
⑷全班交流识字。
（5）游戏巩固识字。
3、朗读：
⑴将生字宝宝放回课文中，你还认识它们吗？
⑵指名读课文，引导学生相互评价。
⑶多种方式练习朗读：
（3）图文结合，理解内容
　　1、自由朗读课文，说说你读懂了什么?还有什么不懂的地方?
　　2、结合图，说说你是怎样猜出这首谜语诗的谜底的。
　　3、给合对课文内容的理解，练习背诵。