文档介绍：校园集体舞《童心舞动》教学设计
【任课教师】阿克苏市第十二中学马君霞
【授课对象】五年级学生
【授课课时】30-40分钟
【教学内容】水平三----《童心舞动》
【教学目标】
1、认知目标——熟悉了解音乐节奏为2/4拍的动感节奏；知道韵律活动和舞蹈的锻炼价值。
2、技能目标——熟练掌握以屈膝弹动、牛仔步和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化；养成正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力。
3、情感目标——熟练掌握《童心舞动》轻松、愉快、活力、动感的舞蹈风格。培养学生主动参与、热亲表现、团结协作的精神。
【教学重难点】
重点：下肢步伐的学习及双人配合舞段的练习
难点：方阵队形与圆形队形、三角队形的调度练习
【教学方法】示范法、讲授法、观察法、分解教学法、完整教学法
【教学手段】U盘音响
【教学步骤】
一、教学片段展示
二、讲解《童心舞动》的主要动作和舞蹈表现形式及风格
主要动作：以屈膝弹动、牛仔步和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化
舞蹈风格：轻松愉快、富有动感与浓厚的校园气息
三、分解教学与巩固练习
；
，并教会学员边数节奏边完成动作；
，并教会学员边数节奏边完成动作；
，并配合上下肢动作一起完成；
、下肢动作及全身的协调配合；
四、完整动作展示
1、摆出“十二中” 字样
，重点练习双人面对面的舞段动作；
3、队形变化展示。
（1）进行方阵队形或流动变换队形的反复练习；
（2）巩固进行完整展示，并强调内在情感的表现、团队合作意识，要求载歌载舞。
【小结】
1、总结教学重点突出在下肢舞步牛仔步、踏点步、踏跳步的区分，强调动作节奏重拍不同；
2、再次提出教学难点在于队形的流动变化部分，需单一练习；