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钢琴大课》课程标准
课程名称：钢琴大课
课程类型：专业课
适用专业：音乐表演专业
计划学时：64学时
编制日期： 2015年 5月
一、课程性质
钢琴课是音乐专业重要的基础课及专业技能课。是一门理论与实践紧密结合的学科，是传统钢琴教学与现代科技相结合的新型键盘学****课程，主要采用“一对多”集体课或小组课授课方式，是现代音乐教育在方法、思想上的一个突破。本课程侧重学生的实用能力和综合音乐素质的培养，采用多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容，迅速有效的训练提高学生键盘综合应用能力及知识。
二、课程目标
（一）知识目标
1、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏力并具备一定的理论基础。
2、掌握不同风格乐曲的特点，并能在演奏中得以体现。
3、掌握科学的演奏方法及良好的演奏姿态。
4、具备扎实地基本功，准确的节奏，以及干净，优美，圆润的音色。
5、使学生能够运用科学的演奏技术去进行良好的音乐表现。
6、全面提高钢琴演奏技巧，学****多样的触键方法，增强演奏的音乐表现力。
7、使学生能够熟悉并掌握各个时期不同流派钢琴作品的风格特点，并进行
正确到位的诠释和把握。使其演奏知识与水平更加系统和专业化。
8、在演奏中应具备较丰富的想象力与表现力，对声音，节奏，曲式结构，踏板，和声等有良好的诠释和把握。
9、丰富学生的曲目量，指引学生积极浏览钢琴文献，开阔学生的视野、扩宽知识面，促进其钢琴水平的提高。
10、拓宽专业口径，增加适应性，有效得激发学生的创造力和在未来世界的竞争力。
（二）能力目标
1、学生具有掌握钢琴弹奏的基本技能
2、学生具有教与学的方式、方法及手段建议：示范法、分析法、讲解法。
3、学生具有掌握钢琴弹奏的音乐表达能力。
4、学生具有掌握不同风格的钢琴作品并领会
（三）素质目标
1、对学生进行正确的钢琴基本素质训练，提高学生的弹奏能力。
2、对学生进行德育教育，向学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，树立刻苦学****的精神；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。
三、课程设计
设计理念
（一）本课程是为了满足高职院校音乐表演专业教学需要，加强高职音乐表演专业的技术技能，培养社区、企业文艺人才。学生通过本课程的学****掌握钢
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琴技能及训练方法，提高钢琴素养，毕业后能胜任社区、文化部门的文艺工作，
成为合格的文艺人才。
（二）课程目标的设计体现“职业性”，树立“以人为本”的理念，即以人的职业生涯发展能力培养作为根本目标。把培养合格钢琴教师所需的高素质实用型人才作为课程目标。在每个学****项目的教学目标设计上，不仅给出知识目标、技能目标，还给出了情态目标，重在培养人的技能以外的素质和能力，如职业道德以及职业发展所需的能力。
（三）教学模式计体现