文档介绍：今天如何做家长孩子是我们的未来,几乎每个家长都希望亲手安排好这个未来。然而,孩子是从父母来并不是为父母而来。特邀请著名幼儿教育家蒋耀琴老师为大家讲授“今天如何做家长”将决定孩子的未来能走多远。蒋老师从事幼儿教育工作 24 年,目前担任六一幼儿园(上海市示范幼儿园) 园长,曾获得全国教育系统模范教师称号,高级职称,擅长幼儿语言教育及积极心理培养。在家庭教育的指导中,积累了大量的案例和经验,能有效提高在家庭教育中的家长策略,树立正确育儿观,成为广大家长的良师益友。今天怎样做家长我们面对的现状高孤独感的独子低物欲感的贵子空前的高学业压力话语权要求现实感弱个性化的生活要求第三只笼子里的“鼠”现在的孩子与 20年前的孩子相比学****能力下降了。 1 情绪处理能力更差了。 2 社交技能更差。 3 知道的更多更早。 4 现在的家长与上一代家长相比更需要卖力的工作。 1 社会压力更大。 2 对物质的期待更高。 3 对孩子的期待更大。 4 与孩子的沟通时间更少。 5学****途径日渐消失家庭中***的教导与其他孩子玩耍中学到的情绪处理和社交技能每天用大量的时间面对电视、电脑和游戏机替代好爸好妈——提升心理品质?好爸好妈是教育观念正确的人?好爸好妈是真正理解孩子的人?好爸好妈是善于与孩子沟通的人?好母亲是大气的、自然的、轻松的热爱生活的人第一部分第一部分第一部分第二部分第二部分第二部分第三部分第三部分第三部分关注儿童心理健康从关注儿童的心理营养开始。良好的亲子关系是提升亲子教育品质的基础。家长成为高情绪智者是关键。解读孩子成长的不同阶段。社会学家埃里克森研究指出,人的一生有 8个发展阶段( 21岁前有 5个阶段),每一个阶段都有心智成长的特定目标,如果该阶段出于某些原因不能正常发展,这个人在生活上出现一些问题, 长大后需要补回来,但要付出很大的人生代价。解读孩子成长的不同阶段。阶段孩子需要或行为需要得到满足这阶段未能满足孩子的需要未满足长大后出现的个性(特征) 与此阶段有关的***心理障碍 0-1 岁肚饿---被喂食物;受惊,哭泣—被拥抱,让孩子知道他的重要性及家长多么需要他。会觉得生长在一个安全的地方,长大后会是开朗及信任别人的人。会觉得生长在一个不安全的地方。◆表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现。◆拼命地寻找一个依赖的对象。◆需要别人照顾。◆深信不能信任任何人。竭力维持毁灭性的感情关系,而且展示偏执疯狂的倾向, 如暴饮暴食,或过分地需要别人的夸奖。