文档介绍：变废为宝、因材施艺活动方案
一、活动目标:
1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。
2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。
3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为****惯。
二、重难点分析：帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害；知道该如何减少危害，并变废为宝；如何积极宣传保护环境。
三、教具、学具： 旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等。
教学过程：
（一）活动热身
教师向学生出示一组环境被严重污染的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。（引出主题----变废为宝、因材施艺）
调查垃圾危害
出示图片（生活中的各类垃圾）
说一说这些垃圾给我们的生活带来了哪些影响？
教师总结垃圾给人类生活环境带来的危害主要体现在四个方面（污染大气、污染水源、污染土壤、影响环境卫生传播疾病）
环保大行动落实
以小组为单位，大家共同探讨，交流分享保护环境我们可以做些什么？
变废为宝、因材施艺
请同学们拿出收集的废弃物，先小组讨论，发挥你们的想象，可以用这些废弃物件制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）
学生以小组为单位进行制作。（教师在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安全，对于难度较大和速度较慢的学生进行帮助和提醒。）
小组作品展示。
总结
谈谈活动结束后，还会继续怎样做呢？（观看一组环境优美的图片）
课后反思
“老师，我以后再看见奶奶随便扔垃圾，我就说她”
“老师，以后我一定要充分利用家里的废品，把他们变成有用的东西！”
......
下课以后，学生们兴冲冲地跑进讲台上围着我七嘴八舌地议论着，看着他们兴奋的笑脸，我不禁由衷地笑了，从孩子们诚恳的话语中，我享受着成功的喜悦。这节《变废为宝、因材施艺》综合实践课已收到了预期的成效，学生们确确实实是学