文档介绍：家乡特产知多少
活动目标
1、 了解家乡特产的产生与发展，种类与特点等方面的知识。掌握收集资料、上网查询、与人沟通、展示交流的基本方法。学习手抄报、剪贴画、PPT、设计家乡特产广告的制作方法。
2、 培养学生自主参与、独立思考、合作探究、获取资料、处理信息、合作交流、共同创意、动手操作、同伴互助等活动能力。
3、 让学生感受家乡特产的魅力，分享对家乡特产探究过程的收获与快乐。培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的真实情感。 活动过程
一、 创设情境，引入主题
1、 教师出示其他地区的特产图片，激发学生兴趣。
2、 让学生谈谈家乡特产的含义。
二、 探究路
1、 教师引导学生说出自己家乡的特产。指导学生对感兴趣的家乡特产做进一步研究，写好调查结果。
2、 学生从自己感兴趣的家乡特产出发，从这一特产的历史、特点、生产、发展等方面进行调查与研究。填写调查结果。
三、 交流厅 各组汇报结果。
四、 操作室 活动——《制作家乡特产小报》 活动准备 铅笔、彩笔、胶水、图画纸、彩纸、硬纸板 活动过程
1、 教师引导学生围绕感兴趣的家乡特产设计一句广告语。
2、 教师引导学生围绕感兴趣的家乡特产筛选出较有特点的资料和图片。
3、 学生给自己制作的小报起一个响亮的名字。
五、 ?t望窗
1、 教师引导学生走近他乡特产，了解他乡特产，拓宽学生视野。
2、 学生介绍、交流自己知道的他乡特产，建立他乡特产与家乡特产的联系，进一步深入探究学习。
六、 课后反思 通过本次活动使学生了解了家乡特产的有关知识，在调查采访、合作交流、设计制作等系列活动中，培养了学生独立思考、合作探究、共同创意、?
活动目标：
1．通过学生小组合作、全班交流学会制作动态生成的统计表。
2．学会利用统计表统计商品盈亏。
3．在活动中让学生体验到赚钱的不易，学会珍惜劳动成果。
活动重点：学会利用统计表统计本小组商品交易中的盈亏情况。
活动难点：通过学生小组合作、全班交流学会制作动态生成的统计表。
教师准备：课件、表格
学生准备：市场调查记录、黑色水彩笔
活动前准备：
学生按小组进行相关商品的市场调查，并做好记录：
交易商品的市场零售价
同类型商品的进货价，估计进货数量及进货金额
注意调查的方式方法（安全因素，询问礼节，记录技巧等）
小组统一结果后，用简单清晰的方式行进汇总记录
活动过程：
活动导入
师：上一节活动，同学们精心设计了自己商店商品的促销方法，很有创意，与众不同，大家肯定希望：在商品交易会那天生意非常火爆吧？那是不?
判断是否真的盈利，主要就是统计商品交易的情况，分小组进行一个比赛：制作商品销售统计表，争做一个有头脑的小小理财家，有信心吗？
出示课题：小小理财家
二、学生汇报市场调查情况
展示学生课前市场调查情况（由一两组学生选举代表进行展示本组调查情况：类型为表格、或文字）
简单汇报：1去哪进行调查？
2进货情况：商品名称、单价
三、引出“统计”的必要性
师：大家销售的商品种类这么多，怎么在交易会后知道它们的销售情况呢？（利