文档介绍：教案教学目标模板范文
【篇一：教学设计模板及案例】
信息技术学科教学设计模板（参考）
信息技术课程教学设计案例
课程名称：信息技术课程教学论学院及系：教育科学与技术学院教
育技术系班 级：姓 名：赵国杰学 号：提交日期：
06 级教本二班 060401041237 2008 年 11 月 20 日
题目：自己选择一节信息技术课程内容依据系统的教学设计理论和
过程模式对其
进行教学设计。
《计算机硬件组成》教学设计
一、 前端分析 （一）教材内容分析
这节课是高中信息技术教材第一册基础知识中的一节，在教材中这
一节叫 “微型计算机系统 ”。是对整个计算机硬件系统和软件系统的
介绍，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介
绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学****br/>后续知识时对知识的理解更为深刻。本节课是其中的硬件系统这一
部分，主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各部件的功能。
（二）学****者特征分析
本节课授课对象是高一年级学生，在这之前学生已经对计算机了有
一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应
用软件操作。但学生对计算机的系统组成、计算机内部结构认识不
是很清晰，经过本课学****之后，对学生进一步了解计算机主机的外
观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这
个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学****电脑有很大
的兴趣。学生的计算机水平有差距，水平高的学生和一般学生的认
知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流
互相学****教学实施规划
能：
1．在观察实物及动手实践的基础上使学生对计算机硬件系统有直观
的认识，了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。
2．培养学生自主学****自主探索、合作学****观察、以及总结归纳
的能力。 3. 培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。 （二）过程与方法：
通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生
利用信息技术和概括表达的能力。
（三）情感与价值观：
1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学<br****打下良好的基础。 2．通过小组协作活动，培养学生合作学****的意
识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激
发学生对计算机硬件的兴趣。
三、教学内容设计
教学重点：计算机的硬件系统由几大部分组成，分别包括哪些硬件，
基本功能是什么？
确定依据：根据高中生现有的接受能力以及应考要求，当给出硬件
实物或图片时学生能指出名称和它们的基本作用。
教学难点：存储设备和运算设备都包括那些硬件以及它们的功能。
确定依据：这两大部件包括的硬件较多，又是计算机的核心部件，
但由于这些部件大多集中于主机箱内部，学生平时很难见到学生主
机箱内部部件，所以不太容易掌握，故为本节的难点。
四、 教学策略分析 （一）教学方法 1. 任务驱动法
让学生在具体任务的驱动下进行学****在完成任务的过程中掌握应
掌握的知识点。本节课的教学中，让学生拆机、装机并通过交流、
讨论来识别各个部件的名称与简单功能。
2．协作学****法
把学生分成 5 个小组，每组的成员互相协作来完成任务。 3．讨论
交流学****法
在学生完