文档介绍：秸秆和落叶的有效处理
金秋岁月，是收获的季节，但是收获之后的秸秆处理，一直都是让人头疼的问题。一些人为了省事，把秸秆直接在地里焚烧，这样既污染了环境，又浪费了资源。怎样利用这些秸秆，始终是我们面对的重要问题。秸秆在自然界中的分解腐化速度慢，所以人们往往焚烧他们，但是这样对环境造成的影响是巨大的，因此通过活动探究秸秆的有效处理方法。而今我们可以利用现有资源，现有的技术，用秸秆制造腐叶土，使其变废为宝，提高经济效益。
秸秆的有效处理探究活动教案
一、活动目标
1、认知目标：
(1)通过实地观察、调查访问等方式了解当地秸秆处理过程中存在的问题，剖析焚烧秸秆的危害。
(2)通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理各种信息的方法。
2、情感目标：
(1)通过活动，增强学生的环保意识，提高科学探索能力。
(2)通过活动培养学生的合作意识、团体精神，增强学生社会责任感。
(3)通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。
3、能力目标：
(1)通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力，增强学生的社
会交往能力。
  (2)培养学生调查、收集、整理资料的能力。  
 二、活动内容 
  1、组建小课题研究的四个活动小组：信息组，调查组，采访组，实验组。   
2、明确各组职责。 
  信息组：上网或图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的资料和再利用的方法。   调查组：问卷设计、发放和回收，走访一些能够有效处理秸秆或落叶的机构，了解处理秸秆和落叶的常用方法。 
  实验组：开展实验，探索更加有效的处理秸秆和落叶的方法或措施。 
  3、实地观察：学生到收割后的农田去看一看，走一走，了解农民处理稻草的办法，为活动掌握了第一手资料。 
  4、预计活动过程中可能出现的问题及处理方法：如万一人家不接受你的采访，我们一定要有理有礼;要注意人身安全等。 
  