文档介绍：语文大课堂《和春天交朋友》
客都小学吴清华
教学内容：S版一年级下册语文百花园二
教学目标：
1、 引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟自然之美。
2、 运用自己的方式，表达对春天的喜爱之情。
3、 唱、说、写等综合学****手段，培养学生的综合实践能力。
教学重难点：通过画、唱、说、写等综合学****手段，培养学生的综合实践能力。
教学准备：学生搜集资料、多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、 创设意境，感悟美
师：同学们，老师先请大家听一首歌曲（放录音歌曲《春天在哪里》）。
1、 师：春天是这么一个迷人的季节，让我们一起走进春天吧！
2、 播放课前搜集好的校园美、田野图、家乡风光美等制作而成的课件，伴随着美妙 的音乐、让同学们欣赏。
3、 师：春天多美啊！能说说你们的感受吗？
4、 师：同学们的发言真精彩！老师也非常喜欢春天，已经和春天交了朋友，你们想 吗？但和春天交朋友，要送上一份礼物的，你们准备送了什么礼物呢？（指名答：1生： 我唱一首歌送给她。2生：我背一首关于春天的诗。3生：我通过一幅春天的画送给她。
4生：我到野外种一棵小树 ）
过渡：同学们说的真好。今天我们来举行一次“与春天交朋友”的活动，你们愿意吗？
二、 了解活动要求：
（课件出示）自由读内容，要求读准字音。
齐读。
你想和春天交朋友吗?你是怎样做的？
三、 合作学****与春天交朋友
师：请同学们拿出在课前搜集的有关春天的资料（照片，图画，诗词，春草、芽、花 等）在小组里合作学****交流，喜欢唱歌的，交流“春之歌”；喜欢画画的，共赏“春之图”；喜
欢读诗的，朗诵“春的诗”；找到春天花草的，给大家说说你对它的样子、颜色、味道的 发现；还可以说很多描写春天的词语等，用自己的方式和春天交朋友。
课件出示：说话时，口齿清楚，意思完整，把你所做的说清楚；当别人讲时，自己要 注意听，把不足之处互相补充。
（学生合作学****教师相机指导。）
四、 汇报展示，提升能力
师：看来同学们都积极地去寻找到了春天。现在，我们请同学上台来介绍自己是怎样 和春天交朋友的。
1、 课件出示——汇报要求：态度端正，落落大方，用普通话，口齿清楚，意思完整。
2、 学生汇报（表演，朗诵，展示作品，对照事物说明等）
3、 师生合作评议。
五、 拓展延伸，写一写
1、 小结：今天，老师和同学们都很幸运，成为了春天最好的朋友。我们平时还要多 留心观察周围的一切，发现更美丽的春天。
2、 请把你和春天交朋友的事写下来，表达出你对春天的爱。比一比，谁写得最好， 谁就是春天最好的朋友。
3、 课件出示写话句式：
我为春天 。我先 ，然后 ，最后 。春天 ，我 0
六、 课后举办小展览
在《学****园地》办一个“我和春天交朋友”小展览。内容可以是歌曲、图画、照片， 也可以是诗或你写的几句话。
教学反思：
《语文课程标准》在教学建议中强调：“学生是语文学****的主人。语