文档介绍：《我爱春天》教学设计
设计理念：
抓住春天景物的特色，放飞童心，体味快乐，使学生热爱
生活，表达自己独特感受。
教学目标：
1、通过学生对春天的记忆，并且将自己心目中的春天画出来, 让学生感受到春天的美丽。
2、在这个过程中，培养学生自己动手，勇于探索的精神。
3、在学****的过程中，让学生体会到春天的美丽，感叹大自然的美好。
教学重点：
在回忆春天、画春天、观赏春天的景色中体会春天的美丽。
教学难点：
回忆春天、画春天。
教学过程：
一、诗句引入：
师引入：同学们知道“万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照
在绿波中。”这句话讲的是什么季节的景色吗？
生回答：春天。
师：你从哪儿看出是春天呢？大家喜欢春天吗？为什么？学生自由回
答。
二、成语点睛: 师：同学们积累了哪些描写春天的成语呢?
春光漏泄柳枝泛绿春色满园春光明媚春暖花开春意盎然
满园春色春华秋实春满人间春去秋来万古长春
三、记忆里的春天：
师：同学们，在你们的记忆中，春天是什么样子的啊？让学生自由回
答，只要说得有道理就可以。
接下来课件出示四张图片（分别表示春夏秋冬），让学生分辨哪一张是春天。
四、画春天：
师：同学们，接下来大家用自己手中的画笔在纸上画一下你们心目中的春天。
等同学画完之后，请个别同学说一下他这样话是什么意思？
五、春天的景色：
师：刚才同学们已经说了在记忆中的春无并且也用自己的画笔亲自画出了自己心目中的春天。那老师现在问问大家，春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。
师：老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花等花