文档介绍：四年级语文复****计划
一、学生学****情况分析
本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练****更是无从下手。本班的优生有7名他们平时勤快、学好，遇到课后要求背诵的课文早着手，《学****之友》也是在预****了课文之后就自觉独立完成，对拓展练****的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占18 名，这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆, 所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就岀现好几个错别字。差生有6人。
二、复****内容
1、汉语拼音。
学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。
掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
正确区分同音字、形近字并能组成词语。
按要求写字；(4)选字填空；(5)改正错别字；(6)选择带点字的正确字义；(7)按要求查字典等。
3、语。
正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
会联系上下文理解词语的意思。
辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子。
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容；(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句)；(4)按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空；(5)默写；(6)补足词语；(7)词语搭配；(8)会修改病句；(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；(2 )按要求找出相关的词句、回答问题；(3)理清课文的叙述顺序；(4)领悟句子的表达特点；(5)理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；(6)学会提出有思考价值的问题；(7)联系生活实际谈感受等。
5、标点符号。
能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
6、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
7****作。复****写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复****写想象作文，
能把想象的内容写具体。
三、复****目标
1、主动复****巩固本册要求学会的227个生字，会认的120个生字；能正确读写精读课文中的 132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字****惯。
2、主动复****本册课文和积累•运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与****作训练，弥补平时****作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效