文档介绍：《电能》教学设计
一、 教学目标
（一） 、知识与技能
1、 知道电能的来源及其应用过程中能的转化情况。
2、 知道电能及其单位。
3、 知道电能表的作用、读数方法。
（二） 、过程和方法
1、 通过电能表的学****培养学生观察、分析和初步的综合能力；
2、 通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。
（三） 、情感、态度与价值观
1、 通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节 约用电的好****惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。
2、 通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、 勤奋学****的极大热情。
二、 教学重点、教学难点
电能表的作用和数据读取，正确理解表盘上各个数字符号的含义，利用电 能表作简单的计算。
三、 ［教学方法］
讲解、实验、讨论。
四、 教具准备
教师准备：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、电风扇、电吹风和多 媒体课件等。
五、 设计思路
本着从生活走向物理，从物理走向社会的物理教学原则，先让学生观察一份 家庭用电缴费单的内容，激发学生学****兴趣，引入电能的教学，接着讨论生活 中电能的来源及应用，通过展示大量图片，让学生知道电能的来源及应用过程 中能的转化情况，然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能 的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具——电能表的
作用、读数方法，表盘上数字符合的意义。再紧跟时代步伐，联系社会实际， 介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进教科书，对学生进行爱 科学、用科学的教育，最后小资料介绍一度电的作用，让学生充分认识电能的 重要性，培养节约用电的良好****惯。
六、教学过程
（一）、引入新课
多媒体展示一份家庭用电缴费单的内容，然后提出问题：你了解缴费单里每 个项目的内容意义吗？从中你能了解到你家里每月用了多少电，要交多少电费 吗？引入本节内容
板书：第一节电能
（二）、新课教学
1、 举例子简单介绍自然界中存在着各种形式的能
水的流动：具有动能
风的流动：具有风能
太阳：具有太阳能
光：具有光能
热：具有热能
原子核：具有核能
电：具有电能
2、 通过显示各种发电厂、电池，让学生讨论电能的来源，并归纳： 电能的来源：
水力发电站：动能转化为电能
风力发电站：风能转化为电能
火力发电站：热能转化为电能
核电站：核能转化为电能
干电池和蓄电池：化学能转化为电能
太阳能电池：太阳能转化为电能
总结：电能是由其他形式的能转化而来的
3、 通过演示实验、多媒体演示人们利用电能图片，让学生讨论电能的来 源，并归纳：
电能的应用：
电灯：电能转化为光能、热能
电饭锅：电能转化为热能
电风扇：电能转化为动能
总结：人们利用电能，就是把电能转化为其他形式的能。
在生活中，如果想知道我们一个月内到底用了多少度电，要交多少电费,
该如何测量和计量呢？
4、电能的计量
(1)电能的单位
常用单位：度，它的学名叫千瓦时，符号：kWh
国际单位：焦耳，简称：焦，符号：J
1度=1千瓦时(kWh>(J)
(2)电能的测量
测量工具：电能表
出示实物电能表，并在投影中显示，让学生观察。
介绍电