文档介绍：《网络文明与安全》教学设计
【教学背景】
在之前的课上学生们学习了如何利用因特网来获取和交流信息，网络已经开始渗透在中学生学习与生活的方方面面，但网络如同一把双刃剑，在享受网络带来的便利的同时，中学生也面临着网络带来的种种问题，如何正确引导学生合理利用网络，在使用网络的同时遵循法律法规与道德文明，培养学生的网络安全防范意识，具有现时意义。
【教学课题】
《网络文明与安全》
【教学目标】
知识与技能
能够了解网络世界虚伪性，了解网络欺骗和网络黑客的危害。
能够掌握基本的网络安全措施和自我保护方法
过程与方法
能够按照WebQuest的设计要求，小组协作完成探究。
情感态度价值观
体验网络给学习和生活带来的变化
正确认识网络技术和网络黑客
树立网络安全意识，树立文明的上网习惯，自觉地维护网络秩序
通过Webquest的探究，提高学生自主学习、团队合作的能力，提升学生探究的热情
【学习者分析】
学生为七年级学生，对上网有浓烈兴趣，在学习之前已经学习了浏览网页、利用因特网查找信息、下载网页信息的方法。但学生在使用网络时，信息安全意识薄弱，对于基本的网络信息安全措施不了解。
【教材分析】
本课内容是粤教版七年级信息技术(A版)第一册第三章第六节《网络文明与安全》，包含网络欺骗与黑客、恶意网页与网络病毒、网络秩序与安全措施三方面内容，在课文中列举了四个案列突出网络安全的重要性，本课旨在让学生在网络生活中注意网络安全，培养学生的网络安全意识，并配合德育，引导学生在使用网络时应当遵循法律法规与道德，讲究文明。
【教学策略】
采用小组协作进行WebQuest探究教学方法
【重点与难点】
教学重点：网络的双面性，信息安全的重要性
教学难点：对网络黑客的正确认识与网络信息安全设置
【教学环境】
Web电脑室
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
现代的青少年身处于网络化的社会，因特网正渗透到生活、学习的方方面面。大家既可以享受网络带来的各种便利和机遇，也不得不面对网络带来的种种问题。让我们不得不思考人类所创造的东西都是百利而无一害吗？要怎样合理安全地利用信息技术？更好地保障我们在网络生活中的合法权益，通过这个WebQuest探究的大家一起来解答这些问题。
发放WebQuest的PPT给学生
接收文档，查看文档要求
WebQuest
任务探究
教师在旁引导学生自主探究，提供必要的帮助
按照WebQuest中的要求进行小组协作探究
通过
Webquest
进行自主
探究活动
课堂小结
总结通过这次的WebQuest学习到的内容以及对学生汇报进行评价
［教学评价］
1 .汇报评价
课后学习反馈测试
【教学反思】
本课使用WebQuest探究的教学方法进行教学，在教学中时刻注意以学生为主体，教师从旁协助，配合学生小组协作活动的开展。七年级学生在小组协作时会遇到不会协作分工，以至于组内协作效率较低，教师要进行必要的指导，配合小组合作记录表，让学生充分进行协作。在进行汇报时，有部分学生汇报不会选择汇报主题，或不会结合汇报主题选择汇报的重点内容，建议在实施小组协作时合理对学生进行分组，以达到更好的协作效果