文档介绍：作文训练
阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
有人说：真正的成熟是由两部分组成，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接 纳。
有人说：真正的成熟不是不流眼泪，而是含着泪奔跑。
有人说：当你终于沉默，成熟才刚刚开始。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
要求：文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于
800 字。
审题
【限制性］
1•本试题由三句话组成，三句话紧紧围绕“成熟”这一核心，引导考生思考 对“成熟”的认识，而且题目将“成熟”限制为三个“有人说”的内容，这是题 目在立意上的限制，任何脱离此限制的写作都是跑题。
？考生要由题目中的“有人说”产生联想， 表达自己对成熟的认识，高中生写的记叙文要比初中生在思维上更有深度，在认 识上更有高度。这是命题的一个隐性限制。
［开放性］
1•每个考生有自己不一样的生活，这些丰富多彩的生活内容都可以成为写作 时的选材，这就给考生选材提供了极大的开放性。
“成熟”，但各有侧重，考生可以择其一个方面来写，也 可以择两个甚至三个方面来写；可以叙一件事，也可以叙两件事甚至三件事。这 就给考生构思提供了一定的开放性。
解题
本题目为多材料任务驱动型作文。审题时必须认真解读材料中的三句话。三 句话都围绕成熟，但各有侧重。第一句侧重于对成熟的认识，既包括对美好的追 求，也包括对残缺的接纳。相对于追求美好，接纳生活中的残缺更能显示一个人 的成熟。第二句话侧重于成熟者的做法，遇到生活中的伤痛，不是失落低沉，悲 伤放弃，而是含着眼泪奔跑，化悲痛为力量，肩负着失败、悲伤等继续努力，大 胆追求。第三句话侧重的是成熟的起点和表现——沉默，沉默时多是在思考（发
呆者除外），这时的思考也往往更深入，这种深入思考是一个人走向成熟的起点 和表现。三句话着眼于人文积淀和人文关怀，致力于培养学生的健全人格和自我 管理能力，选材贴近高中生生活现实，要求考生在立足现实的基础上进行理性思 维，写出对“成熟”的认识。
本题考查的文体是记叙文。考生只需要从生活中选取合适的人和事，通过记 叙事件印证三句话中的某一点或几点道理即可。需要注意的是，要有意识地运用 记叙文的一些常用技法，比如开头设置悬念，叙事要有波澜，注重对人物形象的 塑造，多用描写手法，语言要有文采等。文章开篇和收尾处要注意点题，突出这 件事（或这几件事）使自己成熟成长，或者使突出自己对成熟的认识。
参考立意
1 •成熟是从学****接纳残缺开始的。
2•成熟者既追求生活的美好，又要学会接纳生活的残缺。
3•成熟是在接纳生活残缺的基础上去追求美好。
4•成熟是失败之后的再出发，是含着眼泪的奔跑，是跌倒之后爬起来继续追求。
5•成熟不拒绝眼泪，但要化悲痛为力量，含着眼泪仰望太阳。
当你学会了沉默，你就开始走向成熟。
相对于喧哗，沉默更能孕育成熟。
8•成熟者面对生活的残酷，仍热爱生活并且砥砺前行。
【范文】
伴随失眠而来的成熟
就好像火车驶进隧道黑暗呼啸而来，在进入高中后的一个寂寞的夜里，成熟 也向我呼啸而来。
初中时，我在家住，自己一个房间。进入高中，寝室里一下子住了八个人, 各有各的性格，各有各的****惯，熄灯后不能按时躺床的，晩自****后在寝室吃东西 的，睡