文档介绍：《音乐心理学》课程教学大纲
—、基本信息
课程编号:**********
课程名称：音乐心理学
英文名称：music psychology
课程性质：必修课
总学时：32
学 分：2
理论学时：32
实验学时：
实践学时：
指导自学学时：6
适用专业：音乐学（音乐治疗）
适用层次：本科
先修课程：
承担院部：人文学院
学科组：音乐学科组
二、课程介绍
（一）课程目标及地位
咅乐心理学是研究咅乐与人的彳丁为、心理过程互动关系及其规律的一门学科，是咅乐治 疗学的理论课程之一。通过音乐心理学的学****使学生了解和掌握音乐在人听觉感知操作支 配层面上的现象，引导学生运用音乐心理学基本常识探索在社会学、文化学、人类学、以及 美学中的奥秘，从而培养学生具有分析运用音乐心理学在音乐治疗中应用的能力，为学****音 乐治疗课程奠定基础。
C-）教学基本要求
1、 知识目标 了解音乐艺术在人类生存中的本质功能，以及构成的依据和原则，这种知识对 音乐治疗学的推动与发展是至关重要的。
2、 能力目标通过音乐心理学的学****掌握音乐在人的生理水平、心理层次以及社会认知层 面的意义，熟练运用音乐元素进行音乐的选择与即兴创作，对音乐治疗的基本能力奠定基础
（三） 课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在第1个学期，本课程重点是音乐心理学基本常识的掌握和理解; 掌握基本知识和应用能力，培养应用能力；难点是理论知识的理解和实际运用的操作。重点 章节是第6章、第7章。难点章节是第5章。
（四） 课程教学方法与手段
《音乐心理学》教学以讲授和讨论与体验的教学法为主，在教学中要多开展讨论和体验 的教学活动。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过 程中运用的策略、方式与手段。根据实际需要，选择相应的教学方法。
（五） 教学时数分配表
《音乐心理学》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种
早F
主要内容
讲授
实验
实践
指导
自学
小计
多媒体教
学手段
1
音乐心理学导论
3
3
ppt＞电脑、 乐器
2
音乐心理学的研究内容
3
3
ppt、电脑
3
咅乐心理学的研究方法
3
3
ppt、电脑
4
中西方音乐心理学的理论观点
3
3
ppt、电脑
5
音乐心理学的生理基础
3
3
ppt、电脑
6
各咅乐元素对心理的影响
3
3
6
ppt＞电脑、 乐器
7
运用咅乐元素进行咅乐创作
3
3
6
ppt＞电脑、
乐器
8
音乐的联觉
2
2
ppt、电脑
9
音乐与情感
3
3
ppt、电脑、 乐器
合计
26
6
32
（六）教材与主要参考书
教材：《音乐心理学》，罗小平、黄虹，上海音乐学院出版社,2008
参考书：《音乐心理学手册》第二版多纳德•霍杰斯主编，刘沛、任凯译，湖南文艺出 版社，2006.
（七）考核与评价
考核形式：。闭卷
评价方式：形成性评价。
评分标准：平时成绩占30%,卷面成绩占70%