文档介绍：大学教学督导工作条例
第一章总则
第一条为进一步强化对教学过程的质量管理，完善教学监控体系，强化教学督导职能，加强教学督导力度，提高人才培养方案，结合我校情况，特制定本教学督导工作条例。
第二条教学督导工作在主管教学副校长和教务处的指导下开展工作，负责监督、检查、指导全校教学过程的各个环节。
第三条各教学单位和全体师生要积极支持和配合督导组的工作，按本条例接受督导，不得拒绝督导组的检查督导。
第二章组织机构和聘任
第四条教学督导组是学校教学工作的监督、指导、咨询机构，由6-9名教学督导员组成，设组长1名，具体负责督导员的活动，副组长2名（文、理），成员若干名。
第五条教学督导员聘任条件
具有良好的思想政治素质，较高的教育理论水平，具有较强的组织、教学研究、教学改革和教学指导能力，热爱教育事业, 关心学校发展。
督导员必须具有副高级以上职称，必须是同行专家，有坚实的学科基础和较高的专业水平，懂教学规律和教学管理的退休
教师和教学管理干部。
督导员要具有公正廉洁、实事求是的品质和坚持原则、甘于奉献的精神，在师生中有较高威信。
身体健康、精力充沛，热爱并愿意投入此项工作，年龄在 70周岁以下。
第六条督导员的遴选与聘任
由教务处征得本人同意提名，经学校领导审核批准，校长聘任并颁发聘书。每届聘期两年。
督导员在聘期期满后，年龄许可（不超过70岁），身体健康，能胜任工作者可连续聘任。
督导员在聘任期间，因身体等原因不能坚持正常工作，或不能履行职责者，终止聘任。
第三章督导员工作职责
第七条教学督导员要围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展的目标开展工作，深入教学一线，采用听课、调查和座谈等形式，随时对教学的各个环节（课堂教学、实验、实****课程设计、毕业设计等）进行检查和督导。
第八条每学期每人听课不少于30节。听课过程中，应对教师的教案、教学大纲、教材等教学资料进行检查或抽查，并写好书面评价意见向院（系、部）进行反馈并提出建议。
第九条参与教学过程的常规检查，了解各教学单位和教学管理部门的教学安排情况，重点检查教学大纲、教师备课教案、课堂教学、授课质量、学生实践教学的情况。
第十条每次听课后要与教师进行交流，肯定其讲课的特点及成功之处，指出其需要改进的地方，充分发挥“导”的作用。帮助青年教师和新上岗教师改进教学方法，使其尽快胜任教学工作，保证课堂教学质量。
第十一条不定期召开师生座谈会，听取学生对任课教师和学校教学管理工作的意见和建议，并将有关情况反映给教师本人和相关教学管理部门。
第十二条做好教学监督，检查教师及学生上课情况，对教学突发事件，及时提请教务处处理。
第十三条组长负责每月召开一次教学督导分析会议，找出问题，提出建议，写出报告，提交教务处协调相关部门予以解决。
第十四条参与教学相关的其他工作。
第十五条每学期组长要提交一份工作计划，一份教学督导工作总结。
第十六条处理校领导、教务处临时安排的有关教学督